大班音乐教案小树叶

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1、大班音乐教案小树叶　　教案是教师的教学设计和设想。那么大班音乐教案小树叶怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!大班音乐教案小树叶　　活动目标：　　1、感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系。　　2、理解两段歌词所表达的不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落。　　活动准备：磁带以及录音机教师自备秋天背景图;自制活动教具小树叶若干片;幼儿人手一份小树叶道具。　　重点与难点活动过程(预设)：　　(一)换位移情。　　提问：小朋友，你们离开妈妈心里会有什么感觉呢?　　(二)学唱歌曲。　　1、熟悉歌词。　　(

2、1)秋天到了，许多小树叶离开了树妈妈，它们心里会有什么感觉呢?我们去问问它。　　教师朗诵第一段歌词，并将小树叶粘贴在秋天背景图上。　　(2)“我们一起来问问小树叶吧!”幼儿学习按节奏朗诵第一段歌词。　　(3)猜想：小树叶会怎么说呢?　　(4)我们来听听小树叶是怎么说的，引入第二段歌词。　　幼儿学习按节奏朗诵第二段歌词。　　2、欣赏歌曲。　　(1)教师有表情的演唱整首歌曲，提问：听了歌曲你有什么感觉?　　(2)教师分段范唱，让幼儿进一步感受理解歌曲不同段落所表达的不同情感。　　提问：(第一段)离开了妈妈的小树叶心里是不是很害怕?我们应该用什么

3、样的声音来唱出对小树叶的关心呢?(教师引导幼儿用舒缓、连贯的声音演唱第一段。)(第二段)离开妈妈的小树叶非常勇敢、坚强、乐观、我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的坚定、勇敢?(教师引导幼儿用跳跃、断顿的声音演唱第二段。)　　3、幼儿学唱。　　(1)幼儿随弦律哼唱两遍。　　(2)幼儿边唱边尝试用“小树叶”道具做动作表达自己的感情。　　(三)尝试领唱和伴唱。　　1、教师领唱，幼儿用“啦”伴唱旋律。　　2、个别幼儿领唱，其他幼儿用“呣”伴唱旋律。大班音乐教案小树叶　　活动目标：　　1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。　　2、理解歌曲中

4、两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。　　3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。　　活动准备：　　1、课前结合认识秋季，观察秋风起树叶飘落景象。　　2、节奏图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。　　3、图片(光秃秃的大树在哭泣)　　4、录音机、歌曲磁带。　　活动过程：　　1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。　　师：“秋天来了，你们想去看看外面的景色吗，让我们一起去郊游吧。”　　2、发声练习《听》　　师：“听，是谁在唱歌，请小朋友用歌声来告诉我。”　　3、学唱歌曲《小树叶》　　(1)出示图片，引起幼儿兴趣。　　师：“是谁在

5、哭?”“原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭?”(让幼儿自由回答，引导幼儿观察树)“树妈妈在想念她的孩子小树叶，越想越伤心，所以哭了。”　　(2)出示一封“小树叶”的信，教师有感情地朗读。　　师：“刚才我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗?”(教师朗读信的内容)“小树叶在信上写了些什么?”“树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想?”　　(3)教师范唱歌曲。　　师：“老师把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗?”　　(4)出示节奏、歌词图谱，带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词，重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。　　

6、(5)幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍，提示幼儿唱准附点音符。4、启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。　　师：“歌曲的第一段讲了什么?小树叶是怎样的心情?我们用什么样的声音来唱?”“歌曲的第二段讲了什么?小树叶的心情又是怎样的?我们应该用什么声音演唱?”　　5、幼儿扮演“小树叶”，围着“树妈妈”唱歌跳舞。　　师：“现在老师来扮演树妈妈，小朋友你们来做小树叶，围着妈妈唱歌跳舞。”　　以上是小编整理的有关大班音乐教案小树叶相关内容，希望大家喜欢!