大班音乐教案：小树叶

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的大班音乐教案：小树叶　　活动目标：　　1.理解歌词内容，学习用连贯、轻柔与顿挫有力的歌声表现歌曲。　　2.根据对歌词的理解，学习用多种形式演唱歌曲。　　3.体验与同伴共同游戏的乐趣。　　活动准备：　　伴奏带、记号笔和长的素描纸。　　活动过程：　　一、师幼谈话，激发兴趣　　师：（出示夹有树叶书签的书）今天我在路上捡到一样东西，把它藏在了书里面，你们猜猜是什么？（落叶、树叶）　　你知道小树叶是从哪里来的吗？（从大树妈妈

2、身上落下来的）　　二、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容　　1.第一段学习“~~”　　师：小树叶为什么要离开大树妈妈呢？（被风吹落的）　　（师清唱“秋风起来啦，秋风起来啦，小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘。”）　　师：小树叶离开了妈妈会怎样飘啊？（请2-3个幼儿模仿）围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　大家都是小树叶，请你来模仿一下，小树

3、叶离开妈妈会怎样飘？（在飘的时候问：小树叶，你们现在的心情怎样？离开大树妈妈心里害怕吗？）　　有一片小树叶也和你们一样，离开大树妈妈了，我们一起坐下来听一听，它的心情怎么样？　　（清唱完整欣赏第一段）　　你听到了什么？能不能把你听到的唱出来？应该用什么样的语气来唱呢？（轻轻的柔柔的）你说的真好，应该怎样表现呢？　　那我们一起来唱一唱（教师边唱边画“轻柔图标~~”）　　2.第二段学习“、、、、”　　师：小树叶离开妈妈心里到底害不害怕？我们一起来听听小树叶怎么说的？（欣赏第二段）　　找到答案了吗？从哪里听出来的？（幼儿

4、回忆歌词）　　现在的小树叶和前面飘的时候有什么不一样？应该用什么样的语调来唱？（快一些，有力一些）那我们一起来试一试吧！（教师边唱边画“顿挫图标、、”）　　3.完整演唱　　教师总结：第一段，秋风把小树叶吹落。我们应该轻轻地柔柔地唱，第二段小树叶很勇敢，应该唱的有力一些。我们一起跟着老师把这首歌完整演唱一遍吧！　　三、学习多种形式演唱歌曲围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在

5、各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　师：刚刚我们已经学会了这首《小树叶》，谁能想想除了大家一起唱，还能怎样演唱？　　1.领唱和合唱　　2.男女分段唱　　3.表演唱　　四、游戏：树叶飘　　师：小树叶离开大树妈妈，飘啊飘，会飘向哪些地方呢？（屋顶、马路、山坡）请你们表演一下，等音乐结束，就定在那里，让我看看你的小树叶飘到哪里了？　　五、结尾　　师：小树叶今天真勇敢，玩的真开心，现在它又静静地躺在了书本里，做书签了。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职

6、工教书育人的积极性和创造性