影响大学生幸福感主要因素调查探究

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1、影响大学生幸福感主要因素调查探究　　摘要：大学生作为新生代的知识人群，其成长与社会的文明进步有着紧密联系，是决定国家未来繁荣昌盛的重要力量。但由于学习压力、人际关系等多方因素的影响，他们常因幸福感不强而影响自身价值的实现。本文运用SPSS对调研数据进行了相关研究，得出影响大学生幸福感的主要因素，并给出了相应建议。关键词：大学生幸福感影响因素中图分类号：G811.116文献标识码：A一、研究意义本文将研究对象定位为大学生，因为大学生作为青年的特殊群体，其思想观念代表着青年的主流和方向，也关系着社会的文明和国家的未来。他们智力水平较高、思维能力较强，情感丰富，内心体验细腻微妙，

2、人生观、世界观趋于成熟。但由于学习压力、人际关系、人生目标等因素的影响，他们经常会出现幸福感不强而影响其自身价值的实现。当前社会上大学生因各种因素酿成的悲剧频频发生，有外界的客观诱因导致，也有归咎于自身心理承受能力太差。所以，对大学生幸福感的研究非常重要。5二、研究方法本文通过设计《大学生幸福感调查问卷》，将影响大学生幸福感的来源归纳为自身状况、校园情况和社会宏观环境三大因素，并细化为25项变量，其中各变量采用李克特量表进行评分。自身状况包括如下13个变量：1经济状况宽裕、2学习优秀、3善于交际、4对未来有明确目标、5情感充实、6为学校感到自豪、7喜爱所学专业、8对外形自信

3、、9家庭和谐、10身心健康、11和同学相处融洽、12拥有非凡的领导能力、13性别。校园情况包括如下8个变量：14教学设施好、15食宿条件好、16校园风景优美、17学习氛围好、18教学质量高、19校友资源丰富、20行政服务效率高、21校园活动丰富。社会宏观环境只包括4个变量:22交通便利、23宏观经济良好、24就业情况良好、25社会风气文明。三、数据分析1．研究各变量对幸福感的影响程度分别用各变量与满意度y作线性回归分析，得出在自身状况中，经济状况、外形、就读学校、与同学交际、领导能力等对幸福感基本没影响，学习情况、所学专业、身心健康对幸福感的影响程度较大，其他因素略有影响。

4、5校园情况中，学习氛围、校友资源、行政服务效率对幸福感的影响较大。对校方的建议是提高生源质量，改善培养模式，提高自身行政服务效率。社会宏观环境本该是影响度较高的因素，但由于调研是在海淀区展开，其治安和文明程度很好，且为重点高校聚集地，大学生的就业与满意度的相关性并不高。2．研究大学生幸福感与自身状况的关系经多元回归分析，R方为0.814，DW为1.734近似于2，拟合得较好，经济状况宽裕和身心健康与性别等出现较大的系数相关性。同时观察B系数，并与1中的单变量分析结果进行对比，再分析t值和sig，通常要求t值越大，sig小于0.05为较优的结果，发现学习优秀、喜爱所学专业与身

5、心健康是自身状况中影响大学幸福感最关键的3个因素变量。3．研究大学生幸福感与校园情况的关系R方为0.620，DW为1.536稍小于2，说明回归不是很理想。行政服务效率、教学质量高与食宿条件，校友资源丰富与行政服务效率，教学质量与校园风景优美等均出现较大的负系数相关关系，因此说明因子分析来剔除变量之间的相关性很重要。从B系数看出教学设施好和风景优美对大学生幸福感的影响较大，再考虑的t值和sig，发现t值不大，且sig大于0.05，故该回归分析不可靠。4．研究大学生幸福感与社会宏观环境的关系5此处的R方值很小，但DW很接近于2，说明这部分的数据不适合进行线性回归拟合，各变量的赋

6、值基本呈现随机分布，故前两大块的因素更重要。5．提取变量做因子分析通过上述分析，最终选取学习优秀、对未来有明确目标、情感充实、喜爱所学专业、家庭和谐、身心健康、性别、学习氛围好、校友资源丰富、行政服务效率高、教学设施好、校园风景优美和社会风气文明这13个变量做因子分析。从相关矩阵可看出：情感充实、身心健康、校园风景优美、校友资源丰富均与学习优秀有较高相关系数，可能是学习优秀的同学通常情商也较高，并且善于劳逸结合，热爱运动、热爱生活，而良好的校园环境和丰富的校友资源可以为大学生提供更好的学习环境，促使其热爱学习，积极上进；此外，校园风景优美与情感充实的相关性更高，这可能是虚假

7、相关，又或许优美的校园环境能让大学生更好地享受生活。解释总方差基于特征值和累计方差贡献率两方面的考量，提取了4个因子。碎石图也进一步验证。将这4个因子与满意度做多元回归，得拟合方程如下：四、结论及思考5幸福感是一种主观性的效用，对大学生而言，其自身状况的影响也最大。学习优秀、喜爱所学专业与身心健康是在自身状况中作用最大的三个因素。大学生应积极进取，学会适应大学的学术氛围，热爱学习，陶冶情操，提高自身的修养和学术造诣。其次，校方虽然对大学生幸福感的影响不如其自身的影响大，但校园中情况却无时无刻不在影响着大学生。教学设