素质教育质量效益双高工程实施方案.doc

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1、良庄二中质量效益双高推进计划为了促进课堂教学的高效化、最优化，改变教学质量的增长方式，进一步推进素质教育，提高教育教学质量，特制定教育质量效益双高工程实施方案。一、指导思想以全面提高教育教学质量为工作重点，认真贯彻学校工作计划，落实工作措施，更新教育理念，改进工作方法，完善管理机制，在素质教育、创新教育方面有新的突破，力争全面工作再上新水平。二、主要任务目标1、加强教师队伍建设，提升教师专业水平，实现教师质量的大面积提高。2、完善教学管理制度和教学评价方案，加大管理力度，实现教学管理的规范化、科学化。3、扎实开展以校为

2、本的教研活动，实现校本教研的制度化、专题化，提高教研活动的针对性、实效性。4、深化课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的策略、方法和措施，实现课堂教学的高效化、最优化。各学段教学质量继续保持全市领先水平。三、主要工作措施1、大力加强教师队伍建设，全面提高教师质量。提高课堂教学效益，提高教学质量，教师是关键。（1）加强师德建设，努力提高教师职业道德水平。师德是教师队伍建设的重要内容。高尚的师德修养是教师献身教育事业、做好教育教学工作的根本。各单位要以师德规范教育年活动为契机，组织广大教师认真学习教育法规和《中小学教师职业道

3、德规范》，开展各种扎实有效的师德教育活动，让师德在教学实践中闪光，不断提高教师敬业奉献、为人师表的自觉性，增强教书育人的责任感和使命感。（2）加强对教师的业务培训和指导，全面提升教师业务素质。一是区教研科研中心举办多种形式的培训班，开展教学能手评选、青年教师讲课比赛、中老年教师讲课比赛等活动，以赛促训，提高教师教学水平。二是各学校制订切实可行的教师培训、培养计划，确定培养目标，对不同层次的教师明确不同的要求，采取有效措施，把教师培养工作落到实处。三是充分发挥“泰山名师”、“泰山区名师”、教学能手等骨干教师的示范带动作用

4、，给他们压担子，定任务，提要求，通过让骨干教师上观摩课、示范课、业务讲座、师带徒等形式，促进教师整体素质的提高。2、开展“全员读书活动”，营造书香校园，提高教师理论素养。为适应新一轮基础教育课程改革要求，创建学习化学校，加强教师队伍建设，深化教育教学改革，全面提升教育教学质量。全体教师要深入学习教育理论，先进的教育教学经验，科学有效的教育教学方式、方法；还要结合教学工作，进一步阅读学习专业知识书籍，提高专业水平。读书要和教学、教研有机结合起来。提倡发现式读书，即在读书学习中要做到举一反三，触类旁通。在阅读的基础上，结合

5、对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法，坚持写读书笔记和读书心得。全体教师人人写教育日记、教学札记、教学案例、教学故事等。教龄不满三年的教师每周记三篇以上；教龄三年以上、年龄35岁以下的教师每周记一篇以上；年龄36岁以上的教师每月记一篇以上。学期间，学校不定期进行抽查。学期末学校进行检查评比，成绩计入年度量化考核。对优秀的读书笔记、心得体会等，进行表彰奖励。学校要定期组织读书专题报告会、研究会、经验交流会，引导教师交流读书经验、体会，促进读书学习活动不断深入持续地开展。学校将教育叙事研究作为促进教师发

6、展的重要平台，鼓励教师反思教学实践，积极撰写教学随笔。今年将继续加大力度，每位教师充实自己的博客，把反思教学及《文化之路》第六期的选编，作为校本培训的重点。并筹划学校艺术报的工作。3、创新教学管理机制，提高教学管理的实效性，向管理要效益。科学有效的教学管理是提高教育教学质量的重要保证。各单位要进一步完善教学管理制度，抓实、抓细教学管理的每一个环节，把教学管理落到实处，提高管理的实效性。进一步建立健全管理制度，强化制度管理。进一步加大教学管理的力度，强化管理，提高管理的实效性。一要认真抓好集体备课，要改变过去抄教案、单纯

7、罗列知识点的备课方式，要提倡“集慧式”备课、课前会课和课后论课。学校教学业务部门要加强对备课的过程管理和督查力度，要重点检查备课质量，做到“六看”，一看备教材、二看备学生、三看备双边活动、四看备教学策略、五看备学习方法、六看备能力培养。二要认真抓好对教师平时课堂教学的检查指导力度，学校领导必须深入课堂听课、检查、指导教师的课堂教学。学校要成立由学校领导和各科骨干教师组成的课堂教学指导小组，对所有教师随时听课打分，效果不满意者可进行二次复评，把教师的平时课堂教学水平纳入绩效考核中。三要抓好对教师布置作业的管理监控，学校要

8、采取有效措施，继续实行作业审批制度。坚决杜绝布置大量机械重复性作业的现象，教师要精心选择习题，根据学生学习情况分层布置作业，提高作业的针对性和有效性，减轻学生过重的课业负担。四要开展“高质量、高效益课堂教学”比赛、征文（经验总结、论文、课堂教学实录、教学日记等）等活动。4、完善教学评价管理体系，充分发挥评价的导向功能。教学评价是杠