精心培养左膀右臂,悉心指导工作方法!.doc

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1、精心培养左膀右臂，悉心指导工作方法！一一班主任讲班何江萍管理理念：班干部是左膀右臂，是全面掌控班级工作的眼睛。管理目标：让每一个班干部都竭尽所能的发挥自己的潜能，既锻炼了自己，又服务了班级。早读前和中午辅导时间，班干部的工作职责体现：一、目标明确，责任到人。俗话说得好“一日之计在于晨”，每天早晨学生早早到校，在没有老师的看管下，绝大多数学生不知道珍惜时间，整个教室嘈杂一片。抓好早读成了一项很艰巨的任务。我把这份工作定给每天的值日班干部。值日干部的安排是：周一班长：郭世杰；周二学习委员：张培扬；周三文体委员：尚鑫博

2、；周四安全委员：王耀辉；周五习惯委员：曾永晴。要求班干部他们每人承包一天。要求他们每天和值日生一样提早到校，第一件事就做好自己的本职工作，然而我每天进教室第一件事便是检查。最开始的时候，效果不是很明显，还是有点乱糟糟的，我就和这些小干部交流：提前和语文教师与英语教师交流，确定早读的内容，以便于在自己的工作时间内游刃有余的掌控全班的学习状态。并且和我们一贯的小组考核结合起来，实行奖惩分明的制度，全班同学一视同仁。一段时间下来，他们把工作确实做得十分出色。有好几次早读前，我站在教室的后门口，听到朗朗的读书声，我还以为

3、语文教师在教室内辅导，走到教室内一看，没有老师在，所以心情特别高兴。因为这样“责任明确，目标到人”己经初见成效了。忍不住在办公室里和同事交流。每天中午辅导时间，六年级分配给了数学老师。我作为六六班的数学老师兼班主任，我大都会提前做好安排，把中午要完成的内容提前准备好，交代给值日班长，他们提前到校之后，就会未雨绸缪，合理安排。无论我什么时候去班上总能见到同学们在当天的值日班长的带领下认真作业。二、学习委员，忠于职守。每天学生到校之后，一定要做的事情就是收交作业。这也是一件从细微之处见功夫的事情。这件事情我会事先和全

4、班同学做好约定：到校后，用最短的时•间把自己的作业交到组长的桌子上，组长收齐本组的作业之后，再交到教室前面的空桌子上，课代表和学习委员会根据具体的情况审时度势，各组交齐之后，在送到相关的教师办公室。（这里面会根据具体情况，真的是差个一两本页不在等了，该交就交了。）三、劳动委员，尽职尽责。虽说，每天都有值日班长在负责当天班级的全面工作，但是具体的班委成员也要各司其职。如：劳动委员。就是责任重大的一个。我们班的劳动委员一—胡瑜湘，每天早上和中午，值日生到校之后，及时的进行卫生清扫，劳动委员一般会在快要结束的时候，到我

5、们班级的清扫范围之内，进行检查督促。发现问题及时指出，并且责令值日生改进、完善。教室内的卫生更是及时监管到位。要求：每个课间，劳动委员要和当天的值日班长检查教室卫生的保持情况，根据我们的小组考核制度进行量化。经过一段时间的执行，目前全班学生己经养成了良好的卫生习惯，随时进教室，教室里面的卫生状况良好，劳动工具摆放整齐，黑板、讲桌一尘不染，摆放整齐有序。U!四、文体委员，落实到位。每天的阳光大课间活动，是值日班长和文体委员共同行使职责的时间。值日班长会在教室里面催促滞留学生及时站队，到操场站队。文体委员在操场上检查

6、落实阳光体育器材的落实情况。五、习惯委员，检查落实习惯养成。班级的习惯委员一一曾永晴，要求每周不定时的检查全班学生的校服穿着、红领巾佩戴、课桌整理情况。六、安全委员，时刻警惕。安全委员，时刻关注全班同学的课间文明活动，万一有什么意外事件发生,应急处理。一是及时制止，而是报告老师。所有的班干部在同学中有一定威信，深受同学们的尊重，因此，我们班主任可把班级、班务工作交给他们去做，培养他们自治、自理、自立的能力。发挥他们在班级管理中的主体作用，而老师及时点拨和指导，起主导作用。我还要求班干部及时将班级内的情况反馈给我，

7、要求每天值日干部给我做当天工作的汇报、总结工作得失，提出改进措施，从而使班干部更好地为同学们服务。如果获得流动红旗时，我便大力表扬班干对班级纪律、卫生等方面的管理，告诉同学们：夺得红旗，班干们功不可没。当同学们信任班干时，他们便会团结在班干周围，服从班干的管理。让学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。