小学自然(牛津上海版)学科中指导学生合作学习.doc

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1、《小学自然》（牛津上海版）学科中指导学生合作学习的教学策略的研究奉贤区育秀实验学校夏建平与传统教学相比，小组合作学习的方式更注重学生的活动。（而活动化教学正是新的课程性质的重要基本特征。）注重满足学生的心理需要，把教学的重点放在学生的“学”上了。因此，一些人错误的认为：小组合作学习教学中，教师的地位和作用是无足轻重的，其实不然。从表面上看，教师的确不再像过去那样照本宣科，侃侃而谈了，而是把权利交给学生，让学生充当主人。这并不是说,教师可以对学生放任自流，自己成了被动者，跟着学生跑，相反，小组合作学习过程中，更需要教师的正确组织管理

2、和指导。否则，学生的合作活动将成为无拘无束的自由讨论会，既完不成课堂任务，乂不能培养学生的合作意识和各种能力，因此，教师的引导作用更重要，责任也更重大，小组合作学习中，教师应注重以下儿个方面引导学生：1、组建合作小组，建立一套合作常规按照“组内异质，组间同质”的原则，根据学生的性别、性格、知识基础、学习能力、兴趣爱好等因素进行合理搭配优化组合，通常4一6人为-•组。在组合合作小组时，既要依据学生共同的兴趣，特长等个性倾向，也要考虑学生个性差异，让每个学生在小组中都能发挥独特的作用，做到扬长避短，人尽其才，如：小组中既要有活泼型的，

3、乂要有沉稳型的，既要有口才好的，乂要有口纳心慧的，这样，根据个性差异来合理调配，既缩小学生间的差异，乂让每个人的价值作用相互依存，相得益彰，使小组合作学习互动增值，互补共效。合理的合作小组建立后，教师还要注意培养学生的合作习惯，建立一套“活而有序”的合作常规,实行组长负责制。如每次合作学习前，由组长对本组成员进行分工，给每个小组成员都分配具体的工作，使其担任一个具体的角色，如：小组长、记录员、汇报人等，一定时间后，再角色互换，这样每个学生都能得到不同的体验、锻炼和提高，这样分工合作也有利于学生建立责任心，增强合作意识。在合作学习中

4、，组长组织全组人员有序地开展讨论交流、动手操作、探究活动。记录员的职责是将小组合作学习过程中的重要内容记录下来。汇报员的职责是将本组合作学习的情况进行归纳总结后在全班进行交流汇报。要求小组成员既要积极承担个人责任，乂要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。这样久而久之就能培养学生合作学习的习惯，养成良好的合作学习的氛围。2、精心组织活动，培养学生合作意识合作意识是整个国民素质中较为淡簿的一种意识。现在的学生，大多是独生子女，习惯了以“我”为中心，唯“我”独尊。常以放大镜看别人的缺点视自己的优点，这是他们走向社会

5、、走向成功的主要障碍之一。但合作意识很难通过讲座或讨论的形式得到培养。它需要通过某种活动，通过人与人交往的过程，通过共同完成任务和对各种结果的经历，以及成果共同分亨和责任共同承担的关系去培养。因此在自然教学中教师要精心组织活动、培养学生的合作意识。1）、在常规教学中，教师要用言行去感染学生。我们都知道，教师的言行直接影响着学生。因此在合作学习中，教师要时刻提醒：自己也是一个合作者、参与者。在教学中时常用-•些：有什么困难吗？需要老师帮忙吗？老师来帮你好吗？等暗示性语言来告诉学生碰到困难可以向别人求助。也可以说：老师有个问题不明白，

6、谁能帮助吗？某某同学碰到困难了，谁愿意帮助？这样使学生憧得我们生活在集体中，集体中的成员要需要大家的帮助；有时还可以说：这个问题较复杂，我们一起来探究好吗？使学生知道在科学探究中，我们要团结协作，这样才能把事情做好。如果教师能经常这样引导的活，就会强化学生的合作意识。2）、在重点难点处，教师要激发学生的合作意识。在教学的重、难点处精心组织，开展小组合作学习不仅有助于释疑解难、促使本组全体成员的理解，而且能较好的培养学生的合作意识。如牛津教材一、二两册中有一个探究一年四季白天和黑夜的变化规律的活动，这一活动对于一年级的学生来说是较抽

7、象的。首先一年级的学生时间概念不是很强，有的小朋友甚至没有时间这个概念，这如何让学生进行观察呢?其次这个变化规律并不是观察一天就能揭示,学生就是能观察到某一天的白天和黑夜的时间，但很难把儿次观察到白天和黑夜的变化时间进行比较，这就需要记录每天的白天和黑夜的变化时间。针对这一特点，我找到探究的切入点，要求学生与父母合作，在父母的帮助下坚持观察、记录白天和黑夜变化的时间。这样就让学生同父母合作。当学生观察记录了—段时间后，让学生交流观察记录的情况，在合作交流中学生发现每个人记录的情况有一样，于是得出秋天白天越来越短，夜晚越来越长。（学

8、生从秋天开始观察，持续一年）。附记录表白天黑夜变化观察记录表坚持和爸爸、妈妈一起观察白天和黑夜的变化，并把观察到的结果记录在表格中，如果看到天是亮的用空日表示，如果看到天是暗的就用铅笔图黑，表示天是黑的。观察日期天亮的时间天黑的时间早晨傍晚5..5