杨丹宁-期中复习.doc

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1、教学设计方案XueDaPPTSLearningCenter学大教育星沙校区教案教师姓名孙亚男学生姓名杨丹宁上课时间学科数学年级初一计划课时第（）课时学管师任红妮教研组长杨志勇教管主任签字课题名称:期中复习——有理数、整式的加减及一元一次方程教学目标:复习工作教学重点:有理数的计算和合并同类项教学过程：一．选择题（每小题3分,共36分）.1、相反数是它本身的数是（）A.1B.-1C.0D.不存在2、如果代数式的值为7，那么代数式的值等于（）A、2B、3C、D、43、下列各式中，等号成立的是（）A.－=6B.=－6C.－=－1D.=－3.

2、144、在数轴上表示的数8与－2这两个点之间的距离是（）A.6B.10C.-10D.-65、一个有理数的绝对值等于其本身这个数是（）A.正数B.非负数C.零D.负数6、若-4x2y和-23xmyn是同类项，则m，n的值分别是()A.m=2,n=1B.m=2,n=0C.m=4,n=1D.m=4，n=07.下列各式合并同类项结果正确的是()A.4x2-x2=4B.6a2-5a2=a2C.3a2-a2=2aD.3x2+5x3=8x58、若｜a｜+a＝0，则a的取值范围是（）A．a<0B．a＝0C．a≤0D．a≥09、如果a,b互为相反数，x

3、,y互为倒数，则的值是（）A．2B.3C.3.5D.410、如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（）11、下列说法中，正确的是（  ）。5教学设计方案XueDaPPTSLearningCenterA．方程是等式；B.等式是方程；C.含有字母的等式是方程；D.不含字母的方程是等式。12、在解方程：时，去分母正确的是（）。A.；B.；C.；D.。二.填空题(每空3分,共39分).13、单项式的系数是（），次数是（）；14、数轴上与原点的距离是6的点表示的数是___________.15、已知x是整数，且3≤

4、x

5、＜5，则x=__

6、____________.16、数轴上点A表示-3，点B表示2，离原点较近的点是.17、比较大小：―（―2）－.(填“>”或“<”)18、若a＝－1,那么－a＝_______;若－a＝－2,那么a＝_______.19、为鼓励节约用电，某地对居民用户用电收费标准作如下规定：每户每月用电如果不超过100度，那么每度电价按a元收费；如果超过100度，那么超过部分每度电价按b元收费。某户居民在一个月内用电160度，他这个月应缴纳电费是（）元；（用含a、b的代数式表示）20、某天上午的温度是5℃，中午又上升了3℃，下午由于冷空气南下，到夜间又

7、下降了9℃，则这天夜间的温度是℃。21、若那么2a         22、方程｜x－1

8、＝1的解是；23、若3x－2和4－5x互为相反数，则x＝；24、

9、2x－3y

10、＋（y－2）2＝0成立时，x2＋y2＝.．25、方程x＋2＝3的解也是方程ax－3＝5的解时，a＝　　；5教学设计方案XueDaPPTSLearningCenter三、解答题（共40分）26、计算：（每小题5分，共25分）（1）－3－4＋19－11＋2（2）(－0.6)+1.7+(+0.6)+(－1.7)+(－9)（3）8＋（－）－5－（－0.25）（4）8－3÷（）×（

11、－3）（5）（－－＋)×48（6）－3（2a＋3b）－（6a－12b）四、解方程27（1）．（2）5教学设计方案XueDaPPTSLearningCenter（3）（4）28、若，求3a2b－[2ab2－2（ab－1.5a2b）+ab]+3ab2的值29、解方程：　解：去分母，得……①　　即……②移项，得……③合并同类项，得……④∴……⑤上述解方程的过程中，是否有错误？答：__________；如果有错误，则错在__________步。如果上述解方程有错误，请你给出正确的解题过程：30、抽查10袋精盐，每袋精盐的标准质量是100克，超

12、出部分记为正，统计如下表:求这10袋盐一共有多重？(5分)精盐袋数23311每袋超出标准的克数+1－0.50+1.5－25教学设计方案XueDaPPTSLearningCenter31、某一出租车一天下午以鼓楼为出发点向东西营运，向东走为正，向西走为负，行车里程（单位km）按先后次序记录如下：+9－3+6－7+4－3－4+10（1）将最后一名乘客送到目的地，出租车离鼓楼多运？在鼓楼的哪一方向？（2）若每千米的价格是2.5元，司机一个下午的营业额是多少？(10分)32、A、B两地相距49千米，某人步行从A地出发，分三段以不同的速度走完全

13、程，共用10小时．已知第一段，第二段，第三段的速度分别是6千米/时，4千米/时，5千米/时，第三段路程为15千米，求第一段和第二段的路程．课后记本节课教学计划完成情况：照常完成□提前完成□延后完成□学生的接收程度：完全能