学前儿童家庭教育.docx

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1、作业1．第10题对三级智力残疾的学前儿童采取的社会措施是（）A.住院护理B.可以训练C.可以教育D.监护人监护标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第11题在人类家庭的历史演变中，对偶家庭是第几种家庭形式？A.第一种B.第二种C.第三种D.第四种标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第12题小孩子在（）岁时，会开始观察自己的身体。A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04．第13题儿童创造力发展的支柱是（）A.创造的兴趣B.创造的品德C.创造的思维D.创造的动机标准答案：B您的答案：题目分

2、数：0.5此题得分：0.05．第14题社会交换论启发教师，在与家长互动的时候，应做到（）。A.应采用不同的形式，既可以通过接送孩子来与家长进行直接交谈，也可以通过家园联系册、电话、电子邮件等形式来与家长进行间接交流。B.应指导家长内化“好家长”的社会观和价值观，知道如何做个“好家长”，并自觉地落实在行动上。C.要对家长重奖轻罚、多奖少罚、只奖不罚，以促进家长的行为从消极转向积极。D.应强化家长对“好家长”群体的认同感，在做个“好家长”的过程中所付出的努力和所取得的成效。标准答案：C您的答案：题目分数：0.5此题得分：0.06．第15题幼儿开始对知识学习产生直接兴趣的关键期是在（）A.4岁半

3、左右B.5岁半左右C.6岁半左右D.7岁半左右标准答案：A您的答案：题目分数：0.5此题得分：0.07．第16题（）是孩子培养情商的黄金时期A.婴儿期B.幼儿期C.学前期D.童年期标准答案：C您的答案：题目分数：0.5此题得分：0.08．第17题学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展，其中情感特征属于学前儿童教育素养的（）A.身体素养B.心理素养C.文化素养D.道德素养标准答案：B您的答案：题目分数：0.5此题得分：0.09．第18题社区的教育资源分为有形和无形两种，以下属于有形教育资源的是（）A.社区意识B.信息C.社区归属感D.社区氛围标准答案：B您的答案：题目分数：0.5此题得分：0

4、.010．第19题50年代，知道家庭教育的形式不包括（）。A.家长会B.家庭访问C.来园接待D.家园联系册标准答案：A您的答案：题目分数：0.5此题得分：0.011．第20题学前儿童家庭创造教育的评价者是（）A.学前儿童B.教师C.家长D.社区服务人员标准答案：C您的答案：题目分数：0.5此题得分：0.012．第21题在运用历史法研究学前儿童家庭教育的时候，要用（）的观点对史料进行分析，去其槽粕，取其精华，批判的继承。A.历史唯物主义B.历史唯心主义C.辩证唯物主义D.辩证唯心主义标准答案：A您的答案：题目分数：0.5此题得分：0.013．第33题与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多

5、为（）A.榜样示范的方法B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法D.毫无控制的自然后果法标准答案：B您的答案：题目分数：1.5此题得分：0.014．第34题父母对孩子的性格特征、行为方式、劳动品质等多个方面对孩子的影响很大，以下是指对孩子行为方式影响的家长类型的是（）A.严厉干涉的家长B.温暖民主的家长C.过分保护的家长D.指挥型父母标准答案：D您的答案：题目分数：1.5此题得分：0.015．第44题创造性思维的主要构成成分是（）A.集中思维B.综合思维C.发散思维D.系统思维标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.016．第45题家庭中智障儿童的早期教育应以（）为主。A

6、.生活自理能力训练B.提升孩子的智力水平C.培养孩子的基本能力D.动作训练和语言训练标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.017．第46题对孩子进行性教育中的合适内容是指（）A.每天的内容应该不同B.每个年龄段的内容应该有所侧重C.每个时间段的内容应该不同D.根据情况内容可以重复标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.018．第47题“社区”是一个社会学的概念，它是著名的社会学家（）先生提出的对英文community一次的中文译法。A.费孝通B.滕尼斯C.帕克D.柯尔德标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.019．第48题在进行“家长的教养态度对孩子

7、智力发展的影响”的实验研究之前，为了保证实验组和对照组幼儿的发展水平均等，园长进组织人力对幼儿进行了智商测试，但测试结果不能泄露给带班教师、幼儿园家长及幼儿本人，以免产生（）效应，使幼儿滋生骄傲情绪或产生自卑心理。A.蝴蝶B.皮格马利翁C.鲇鱼D.羊群标准答案：B您的答案：题目分数：0.5此题得分：0.020．第49题（）是处于幼年期孩子的最典型的游戏，家长应注重开展这种游戏，以发展孩子的体力、智力、社会性、情感、语言和