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时间:2020-09-11
《小班音乐小兔捉迷藏.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、活动名称:小兔捉迷藏(韵律活动)小班目标:1.在初步熟悉音乐的基础上,能较合拍地用蹦跳步做兔跳。2.幼儿迁移已有的观察经验,在B段音乐时用不同姿态表现花的造型。3.能遵守游戏规则,控制身体动作,愉快地与同伴一同活动。准备:1.手偶小兔一个。2.录音机、磁带。过程:1、学习有节奏的兔跳动作。(1)教师演示手偶小兔,引起幼儿观察的兴趣。教师:小兔是怎样来到花园的?(2)幼儿拍手,熟悉A段音乐,感受音乐节拍。教师:让我们一起拍手欢迎小兔。(3)幼儿用身体动作感受A段音乐节奏。(4)幼儿学蹦跳步,个别幼儿探索,教师反馈。(5)幼儿练习兔跳动作,
2、教师提示幼儿轻轻地、合拍地跳。2、幼儿迁移经验,模仿花的不同造型。(1)在教师的语言启发下,幼儿迁移原有经验,模仿花的不同造型。师:小兔要和妈妈去花园玩,花园里的花是什么样的呢?我们一起学一学花的样子。(2)集体练习:幼儿在B段时做花的造型不动,模仿各种花的不同造型3、学、玩游戏小兔捉迷藏。(1)教师引导幼儿讨论、熟悉游戏规则。教师:兔妈妈来找小兔时,怎样才能不被妈妈发现?(变成一朵花)(2)教师引导幼儿在B段时做花的造型不动。幼儿在教师的提示下学玩游戏。(3)分角色完成游戏1—2遍。
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