小班音乐游戏：小兔捉迷藏.doc

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1、小兔捉迷藏活动目标：　　1、熟悉乐曲的旋律与结构，学习按节奏协调地做蹦跳步。　　2、启发幼儿创编花的不同姿态。　　3、鼓励幼儿积极参与活动，体验游戏的快乐。活动准备：　　1、音乐、兔妈妈的手偶。2、场景　　活动过程：　　一、导入师：宝宝们，今天天气真好，花园里的有好多漂亮的花，你们知道的花是什么样子的吗？（让幼儿说一说学一学花的样子，并用夸张地肢体语言表现出来）二、欣赏乐曲《小兔捉迷藏》，并学习随音乐合拍地做相应的动作。1、乐曲A段花园里有这么多好看的花，我们看看还有谁来了？（让幼儿蒙眼睛，音乐开始

2、时睁开，老师跟着音乐用小兔手偶有节奏地一蹦一跳着走）提问：小兔刚刚是怎么来的？（老师示范提示）2.再次放音乐师示范小兔跳幼儿跟节奏拍手师：小兔今天很开心，你们开心吗？这次小兔出来的时候我们拍手欢迎她，好吗？（老是提示一下一下拍）3.小兔看到你们这么欢迎她，她想考考你们，看谁会像他一样地跳（师轻唱节奏，先请个别，再集体做，重复两次）4.乐曲B段、小兔回到家可开心了，她想和你们还有兔妈妈一起做捉迷藏的游戏，你们想去吗？（1）欣赏音乐B段：欣赏前提要求听一听什么时候小兔在跳，什么时候小兔在和妈妈捉迷藏？是

3、在前一段还是后一段还是中间呢？（欣赏时老师用肢体和眼神提示）（2）听完后老师提问：什么时候小兔在跳，什么时候小兔在和妈妈捉迷藏？（师边唱边问）你们是怎么捉迷藏的？小兔子啊可不一样，她把自己变成了花躲在花园里，这样兔妈妈就找不到了师唱着找：轻轻走到花园练习变成花，然后妈妈来找师带宝宝跟音乐：一起做好了我们一起去花园捉迷藏了老师扮演兔妈妈，宝宝跟音乐在老师的提示下做：你们有没有被找到？我刚刚变成花的时候也没有被找到，这次兔妈妈真的要来了。变成花时可不能动了。三、请幼儿回到座位，结束活动。你们真棒，妈妈一

4、个都没有找到，一动不动这样就是遇到大灰狼，也不会找到我们了。