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时间:2021-02-27
《小班音乐游戏:小兔捉迷藏.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小兔捉迷藏活动目标: 1、熟悉乐曲的旋律与结构,学习按节奏协调地做蹦跳步。 2、启发幼儿创编花的不同姿态。 3、鼓励幼儿积极参与活动,体验游戏的快乐。活动准备: 1、音乐、兔妈妈的手偶。2、场景 活动过程: 一、导入师:宝宝们,今天天气真好,花园里的有好多漂亮的花,你们知道的花是什么样子的吗?(让幼儿说一说学一学花的样子,并用夸张地肢体语言表现出来)二、欣赏乐曲《小兔捉迷藏》,并学习随音乐合拍地做相应的动作。1、乐曲A段花园里有这么多好看的花,我们看看还有谁来了?(让幼儿蒙眼睛,音乐开始
2、时睁开,老师跟着音乐用小兔手偶有节奏地一蹦一跳着走)提问:小兔刚刚是怎么来的?(老师示范提示)2.再次放音乐师示范小兔跳幼儿跟节奏拍手师:小兔今天很开心,你们开心吗?这次小兔出来的时候我们拍手欢迎她,好吗?(老是提示一下一下拍)3.小兔看到你们这么欢迎她,她想考考你们,看谁会像他一样地跳(师轻唱节奏,先请个别,再集体做,重复两次)4.乐曲B段、小兔回到家可开心了,她想和你们还有兔妈妈一起做捉迷藏的游戏,你们想去吗?(1)欣赏音乐B段:欣赏前提要求听一听什么时候小兔在跳,什么时候小兔在和妈妈捉迷藏?是
3、在前一段还是后一段还是中间呢?(欣赏时老师用肢体和眼神提示)(2)听完后老师提问:什么时候小兔在跳,什么时候小兔在和妈妈捉迷藏?(师边唱边问)你们是怎么捉迷藏的?小兔子啊可不一样,她把自己变成了花躲在花园里,这样兔妈妈就找不到了师唱着找:轻轻走到花园练习变成花,然后妈妈来找师带宝宝跟音乐:一起做好了我们一起去花园捉迷藏了老师扮演兔妈妈,宝宝跟音乐在老师的提示下做:你们有没有被找到?我刚刚变成花的时候也没有被找到,这次兔妈妈真的要来了。变成花时可不能动了。三、请幼儿回到座位,结束活动。你们真棒,妈妈一
4、个都没有找到,一动不动这样就是遇到大灰狼,也不会找到我们了。
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