信息技术教案5-8课.doc

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1、第5课拯救苹果—字母键指法练习教学目标知识与技能：1、熟练掌握字母键指法。过程与方法1、学会游戏设置。情感态度与价值观：1、通过玩打字游戏“拯救苹果”，激发学生练习打字的学习兴趣，使枯燥的打字变得生动起来。教学重点、难点保持正确姿势，快速击打键盘中的字母键。教学过程：一、谈话引入：有的同学感觉打字练习很枯燥，我们今天玩打字游戏，使我们的打字练习变得有趣，开谁的苹果接得最多。二、开始学习1、启动游戏软件（1）启动“金山打字2003，进入“打字游戏“界面。（2）在“打字游戏“界面，选择“拯救苹果”游戏。2、进入游戏（1）设置游戏难度。（2）单击“开始”按钮，游戏开始。3、游戏结束（1）落

2、地的苹果超过规定的数量，你就输了。单击“继续”按钮重玩游戏。（2）接住规定数量的苹果，你就过关了。可进入下一关。三、练一练：学生游戏，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第6课激流勇进—英文单词录入教学目标：知识与能力：1、练习英文单词的录入。过程与方法：1、学会游戏设置。情感态度与价值观：1、通过玩打字游戏“激流勇进”激发学生练习打字的学习兴趣，进行单词输入练习。教学重点、难点保持正确姿势，进行单词输入练习。教学过程：一、谈话引入：上节课，我们玩了“拯救苹果”游戏，这节课我们玩一个新游戏“激流勇进”，现在我们就进入游

3、戏吧！二、开始学习1、在“打字游戏”界面中，选择“激流勇进”，进入游戏。2、设置游戏难度。单击“设置”按钮，进入“功能设置”对话框，进行设置。3、开始游戏讲解游戏规则。4、游戏结束（智多星：在游戏过程中，输入小写字母时直接按键盘上与之对应的字母键，输入大写字母时用“Shift+字母键”的操作方法来进行。）三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第7课生死时速—英文文章录入教学目标：知识与能力：英文文章的录入。过程与方法：学会游戏设置。情感态度与价值观：通过在《金山打字2003》中的网络游戏“生死时速”

4、来提高学生的英文打字速度。教学重点：学生提高英文打字速度。教学难点：学生提高打字速度，教师控制游戏过程。教学过程：（一）复习导入1、打字指法要求：准备打字时，拇指放在空格键上，其余的八个手指分别放在基本键上，分工明确，击键后马上回位。2、打字姿势：两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边；身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米。3、练了一段时间打字后，为什么打字速度不能提高？打字练习的方法：正确的指法+键盘记忆+集中精力+准确输入=打字高手（二）讲授新课师：游戏大家应该都玩过吧？《金山打字2003》大家也都不陌生，《金山打字2003》提供了五款打字游戏：生死时速、太空大战

5、、激流勇进、鼠的故事以及拯救苹果。相信大家在经过一段时间的打字练习后都觉得比较枯燥，今天我们这节课将通过“生死时速”中的网络游戏进行英文打字练习，希望大家认真练习，争取最大的进步。1、课前测试师：为了检测大家的课堂效率，先测试一下大家课前的英文打字速度，请大家打开《金山打字2003》软件，输入自己的用户名，选择普通的英文文章“greatbooks.txt”,将时间设置为5分钟，然后开始测试。生：学生进入《金山打字2003》打字软件，设置完成后开始测试。测试结束，教师登记成绩。2、“生死时速”玩法介绍（1）游戏内容“生死时速”是角色扮演类游戏。分单人游戏和多人游戏。单人游戏以往大家已经

6、玩过，今天我们主要介绍“多人游戏”。“多人游戏”主要由两位同学在局域网中同时进行，两个人可以商量好谁选择“警察”角色，谁选择“小偷”角色。（2）多人游戏①、在局域网内，单击“多人游戏”按钮，一方选择创建游戏，另外一方就可以选择加入游戏。②、游戏设置：A:选择人物：警察、小偷的角色可以任意选择。B:选择加速道具：选择使用的交通工具自行车或汽车，可令玩家速度有不同程度的增长。C:文章选择：在可选文章列表中有十多篇英文文章供玩家选择。D:游戏设置完成后，单击开始按钮后进行。3、分组练习教师根据学生学前测试的成绩，将成绩相近的同学进行分组（2人一组）练习。4、分组比赛组织全班同学2人一组进行

7、比赛。师：宣布比赛规则：①比赛时间15分钟；②比赛内容：“生死时速”；③比赛过程中不能用任何加速道具；④统计各自的输赢次数，赢多者胜；生：学生进入“生死时速”网络游戏进行比赛，教师巡回检查学生的比赛情况。5、结束测试师：经过“生死时速”的比赛练习，想看看我们到底有没有进步吗？下面我们来进行一个结束测试，请大家再次进入《金山打字2003》的速度测试，文章还是“greatbooks.txt”，时间还是5分钟。生：进入《金山打字2003》打字软件，设置完成后开始