《二次函数与幂函数》教案.doc

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1、二次函数与幂函数适用学科数学适用年级高三适用区域新课标课时时长（分钟）60知识点二次函数的图像与性质；二次函数在闭区间上的最值；二次函数、一元二次方程、一元二次不等式的关系；幂函数的概念；幂函数的图象和性质；指、对、幂、二次函数的综合问题教学目标1.了解幂函数的概念．2.结合函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝，y＝x的图象，了解它们的变化情况．3.掌握二次函数的概念、图象特征．4.掌握二次函数的对称性和单调性，会求二次函数在给定区间上的最值．5.掌握二次函数、二次方程、二次不等式之间的密切关系，提高解综合问题的能力.教学重点二次函数的图像与性质；

2、幂函数的概念、图像与性质．教学难点函数性质、二次函数、方程、二次方程、不等式的综合应用教学过程一、课堂导入以提问的形式复习一元二次方程的一般形式，一次函数，反比例函数的定义，然后让学生欣赏一组优美的有关抛物线的图案，创设情境：（1）你们喜欢打篮球吗？（2）你们知道：投篮时，篮球运动的路线是什么曲线？怎样计算篮球达到最高点时的高度？从而引出课题〈〈二次函数〉〉，导入新课二、复习预习1.复习一次函数的相关概念2.预习二次函数的概念3.预习二次函数的相关性质4.预习二次函数的图像三、知识讲解考点1二次函数的解析式(1)一般式：f(x)＝ax2＋bx＋c(

3、a≠0)；(2)顶点式：若二次函数的顶点坐标为(h，k)，则其解析式为f(x)＝a(x－h)2＋k(a≠0)；(3)两根式：若相应一元二次方程的两根为x1，x2，则其解析式为f(x)＝a(x－x1)(x－x2)(a≠0)．考点2二次函数的图象和性质a>0a<0图象定义域X∈R值域单调性在上递减，在上递增在上递增，在上递减奇偶性b＝0时为偶函数，b≠0既不是奇函数也不是偶函数图象特点①对称轴：x＝－；②顶点：考点3幂函数的定义形如y＝xα(α∈R)的函数称为幂函数，其中x是自变量，α为常数．考点4五种幂函数的图象考点5五种幂函数的性质函数特征性质y＝

4、xy＝x2y＝x3y＝xy＝x－1定义域RRR[0，＋∞)(－∞，0)∪(0，＋∞)值域R[0，＋∞)R[0，＋∞)(－∞，0)∪(0，＋∞)奇偶性奇偶奇非奇非偶奇单调性增x∈[0，＋∞)时，增x∈(－∞，0]时，减增增x∈(0，＋∞)时，减x∈(－∞，0)时，减四、例题精析【例题1】【题干】已知二次函数f(x)的图象经过点(4,3)，它在x轴上截得的线段长为2，并且对任意x∈R，都有f(2－x)＝f(2＋x)，求f(x)的解析式．【解析】∵f(2－x)＝f(2＋x)对x∈R恒成立，∴f(x)的对称轴为x＝2.又∵f(x)图象被x轴截得的线段长为2

5、，∴f(x)＝0的两根为1和3.设f(x)的解析式为f(x)＝a(x－1)(x－3)(a≠0)．又∵f(x)的图象过点(4,3)，∴3a＝3，a＝1.∴所求f(x)的解析式为f(x)＝(x－1)·(x－3)，即f(x)＝x2－4x＋3.【例题2】【题干】已知函数f(x)＝ax2－2ax＋2＋b(a≠0)，若f(x)在区间[2,3]上有最大值5，最小值2.(1)求a，b的值；(2)若b<1，g(x)＝f(x)－m·x在[2,4]上单调，求m的取值范围．【解析】(1)f(x)＝a(x－1)2＋2＋b－a.当a>0时，f(x)在[2,3]上为增函数，故⇒

6、⇒当a<0时，f(x)在[2,3]上为减函数，故⇒⇒(2)∵b<1，∴a＝1，b＝0，即f(x)＝x2－2x＋2.g(x)＝x2－2x＋2－mx＝x2－(2＋m)x＋2，∵g(x)在[2,4]上单调，∴≤2或≥4.∴m≤2或m≥6.【例题3】【题干】幂函数y＝xm2－2m－3(m∈Z)的图象如图所示，则m的值为(　　)A．－1

7、，可知当m＝1时，m2－2m－3＝－4，满足要求．【例题4】【题干】当0g(x)>f(x)．五、课堂运用【基础】1．已知点在幂函数f(x)的图象上，则f(x)是(　　)A．奇函数　　　　　　　　B．偶函数C．定义域内的减函数D．定义域内的增函数解析：选A　设f(x)＝xα，由已知得α＝，解得α＝－1，因此f(x)＝x－1，易知该函数为奇函数．2．已知函数f(x)

8、＝x2＋bx＋c且f(1＋x)＝f(－x)，则下列不等式中成立的是(　　)A．f(－2)