浅论少儿美术教育的科学方法.docx

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1、嘲⋯⋯豳⋯⋯豳⋯⋯豳⋯⋯豳fIl⋯J⋯⋯豳⋯⋯lJ⋯⋯豳⋯⋯⋯⋯lfI⋯l豳⋯⋯lI⋯⋯⋯⋯InfantEducati0n幼儿教育l浅论少儿美术教育的科学方法文／宛池摘要：少几美教育在美教育的各个段里有着奠定基的意，在少儿的各方面培养中也有着融合的作用。以往的少儿美教育念将其与其他年段的美教育一概而，注重技能的培养而忽思、心理的教育。我用科学的方法去孩子行美育，在学*-7知的同达到其健康快成的最目的。关键词：少儿；兴趣；美术教育；引导中图分类号：Q一49文献标志码：A教育是人展之本，在教育的各个段里少儿教育于一个非常重要并且特殊的位置。重要在于它是整个教育事能行下去的基，是社

2、会人口素提高的重要，特殊在于它位于儿教育与初等教育之。代家越来越重孩子的各方面教育，少儿教育主要包括德、智、体、美、情、六个方面，其中美育占据着不可或缺的一部分。它是培养儿童美，感受美和造美的初段，更是集培养品德，开智力，陶冶情操一体的教育。早期的少儿忽了孩子自身素的培养，并未做到将品德，智力，情感的培养与美教育相合。由此可，运用正确科学的方法来行少儿美教育得尤重要。一、兴趣是最好的老师于儿童来，接受任何知的学之前，趣是最好的老，于个年段的孩子只有激他画的趣，她才能真正投入来。喜涂涂画画是少儿期每个孩子的天性，是他们对世界认知的一种表现，是对大脑中事物的记忆恢复，孩子的涂是画

3、出她的想法和喜的西。成人常会藏自己内心的真实想法，但孩子却不会，他们用自己的方式在画面中表达自己的喜怒哀。作老和家要把握期孩子的心理特点，以开趣主，孩子的喜好是学的原力。如何延孩子的趣是少儿美教育的关，教了解孩子的好和趣，寓学于。游是孩子生活中不可缺少的，适当的运用游在堂教学中不能活堂气氛更能延孩子的趣，增好奇心和求知欲。秀的少儿美教育当是在松愉悦的氛下开展的，孩子在快游里展开丰富的想像，从而达到教学目的。例如：在《印第安人之帽》一中，老小朋友述了一个关于印第安部落的活，并且告小朋友今天老也要和他一起来开一个印第安人的舞会。有趣的活不激了孩子的趣，也引起了他未知事物的好奇心和

4、求知欲，更美教学得更加有趣。在教学之中，老也把握少儿的画心理，孩子画画更多的是一种快的体，少儿美教育的最目的是孩子接受科学的美育，使其健康成。所以，延了孩子画的趣，才能达到更好的教学效果，孩子更主的去探索学。二、重引导，激发自我创造力。有了学习的兴趣，然后就需要老师的引导。少儿时期每一个没有的引和多的干的孩子所具的想像力、造力和随心所欲的表力是我成人不可及的。科学的引是激孩子造天的关。不断探索和新的画内容和方式，表孩子独有的个性，从小形成新思受益一生。少儿美教育中教的作用在于能引孩子自己造想像出多少，一堂成功的美所达到的教学成果是：同的教学内容孩子画出的作品确是不相同的，的“

5、老画一笔我画一笔”的教学模式极大的扼了少儿独有的丰富的想像。要激孩子的造天，教的引是重中之重。而引又分文章编号：2095—9214(2016)03—0001—01前引和少儿作程之中的引。前引在于老如何孩子造一个引人人的情景，孩子有自己想像的空。在程导人的时候，教师可以通过“视，听，说”这三种手段来进行课程的引。，即少儿能直接察到的事物，根据不同的程内容教可以通片的方式来展示在堂上，察是少儿造力培养的基，教便需要借助多媒体教学来孩子作一个的情景，在察程中老可以以提的方式来孩子察到重点。听，即通音的渲染孩子在海里展开天行空的想像。音与画是可以相互融合的，少儿以音作画，将音自己的

6、来的感受以画的形式展出来。，即老通美柔和、情感丰富的言孩子述故事或程主的情景再。通故事孩子的极性，要知道他是会有我意想不到的想像力。做好了程的入，孩子在画的程中，可能会出各种如：不知道用哪个色、不知道画什么好的等等。我老不能于直接的告学生画什么，而是予适当的提示引孩子自己去想像。少儿大胆的各种色各种画方式，鼓励孩子造五六色的神奇画面。三、多鼓励，提高自信心的培养。受美教育念的影响，大多数家用画的像不像来作价孩子画作品的准，当孩子心喜的把自己的画作拿家看，得到的回答却是“怎么乱七八糟的，你看的小朋友画的多好⋯⋯”殊不知一行重的打了孩子的自信心。在孩子看来画画是玩，我不要它成孩子

7、的担，足和支持他的画意愿，了解他的所思所想，看懂他的画，多些鼓励与理解，提高孩子的自信心，孩子感受到成就感。作老在提高自身的同，也要注意做好家的改。面一些不懂少儿美教育念的家，教从多方面向家灌正确的教育方式，好老、学生、家三方面的交流，少儿美教育才能达到更好的效果。作家也因端正心，不可急功近利。孩子多一些鼓励和关，尽量避免打孩子的自信心，孩子程中成，同也学了知。总之．科学的少儿美术教育方法是少儿美术教育发展的关键，更是少儿教育的关。少儿美教育从孩子手、、眼各个方面行培养，其健康成尤重要。作美教育工作者，