鄂教版五年级下册科学教学计划.pdf

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1、鄂教版五年级下册科学教学计划五年级下册科学教学计划一、指导思想:以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养她们的好奇心与探究欲,发展她们对科学本质的理解,使她们学会探究解决问题的策略,为她们终身的学习与生活打好基础。二、教材分析本教材就是鄂教版五年级下册科学,从如下四个方面:1、有趣的动物2、到苗圃去3、能源与矿产4、环境污染与保护等来选取与编排的,使学生从动物的生活,植物的生长,能源矿产的分布、储存、利用,环境的污染及保护等来探讨与学习。三、学情分析:本班学生已经有一定的科学基础,掌握了一定的学习方法。特别就是学生

2、农村生活实际,对动植物的兴趣与观察等较适合本学科的学习与探究,更适合本内容的加强与提升。但学生的动手能力较弱,共同探究的合作不能互相配合,只注重动手不注意观察总结。对一些技术要求较高的实验,操作不精密。本学科中学生对污染问题缺少实际实例以及认识模糊的现象,需要在教学中注意。四、教学目标:1、知道生活中常见的动物、植物的名称。了解更多的动物、植物种类,感受生物世界的纷繁复杂。2、知道不同的动物食性、运动方式、生殖方式,以及环境对生物生长、生活习性等多方面有影响。3、知道植物繁殖方式、种子结构、生长规律,繁殖就是生命的共同特征。收集现代技术繁殖动植物的相

3、关资料,了解一些现代的繁殖技术。认识现代技术手段在繁殖动、植物中的重要作用,以及对人类生产生活的重要影响。4、了解不同生物的生命过程就是不一样的,感受不同生物生命过程的复杂多样。意识到人与动物要与谐相处。珍爱生命。5、经历较为完整的收集信息-整理证据-分析数据-形成认识的探究学习过程。会查阅书刊及其她信息源。懂得交流与讨论可以引发新的想法。6、能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型)表述研究过程与结果。鄂教版五年级下册科学教学计划能设计调查活动计划,详细描述调查目标、调查方法、预设调查手段,设计调查活动表格,完成相关内容记载,并归纳调查结果形成

4、结论。体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象对建立假设与提出结论的重要性。7、通过实践掌握植物幼苗移栽的基本方法,完成移栽后的观察记录,了解到移栽过程中每一个步骤都会对植物的生长造成一定的影响。8、知道人类利用能源的实例;知道人类利用水力风力,煤、石油、天然气的探究经历及其使用、开发。知道能源的合理开发的意义。珍惜有限能源,能结合“乱采滥用”矿产资源现象,提出保护矿产资源的措施。9、知道金属具有容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展等共同特点。经历对金属共同特点的探究过程,能利用简单的表格整理实验现象。10、知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的

5、名称;知道铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的特点;经历对铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的观察过程;学会制作矿石标本的方法。乐于参加观察矿石与制作矿石标本的活动。11、知道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源;知道物质有可再生的与不可再生的,矿产资源就是不可再生的。12、知道人类的生存环境就是一个由空气、水、土地与其她生物等共同构成的相互支撑、相互影响的体系。认识到人就是自然的一部分,既依赖于环境,又影响环境,影响其她生物的生存。13、了解人类活动对人类自身的生存环境产生的不良影响,意识到保护环境的重要性。意识到物质的利用对人具有有利与有害的方面,以及正确使用物质的重

6、要性。14、注意安全与健康,了解影响健康的各种因素,知道水域污染的危害及主要原因。意识到人对环境负有责任,人与自然要与谐相处。15、能针对不同的问题与需要采用不同的探究方法。懂得与她人合作交流的重要性,知道交流与讨论可以引发新的想法。五、教学措施:1、在学生已有的认知基础上的,遵循由浅入深,循序渐进的原则,指导学生学习。2、注意培养学生由部分到整体,由现象到本质的探究方法。鄂教版五年级下册科学教学计划3、结合学生学习生活实际开展交流探究,积极培养学生动手操作实践能力。六、课时分配安排及进度:课序课题进度(周次)课时1形形色色的动物122动物吃什么12

7、3动物怎样运动224动物的防御225动物的繁殖326多彩的生命327植物的繁殖428茎繁殖429移栽植物苗5210苗圃里的蒲公英5211生物繁殖新技术6212水力发电站6213风力的利用7214煤7215石油8216金属9217矿产10218矿产资源的利用与保护11219我们需要清新的空气12220“捉住”灰尘13221一次性的生活用品14222水域的污染与保护14223保护我们周围的环境15224总复习16-174