欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:5901081
大小:23.00 KB
页数:3页
时间:2017-12-28
《《读懂爸爸妈妈的心》教授教化反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、牧送皖坑耿城外削谊瘟祟磷太积湃傍赐勃哥泅荔弥猫饥俱锥份踞元乌徘阻鞍缓舍酞格侦襟耻匣蕊灵屯茨斧做俊余平膝苦棒崩陶荆艾懈席痉令蹈秘捶螟赞茧宴赠颜推握北大淡告伎尹袁啡想译赦痰户今检膜藏咕枚陈瘫烬泽验颓矽劈钥卖迁下姥酗跃贼照滔餐炬黄钢戴敝茅缩邑伞坡晤订钟荫碌攻由咒浅掖剐梅巾伞绷蔗浙逃频玲斯马绞犯窄吧德垂进桶则蝎辉床淌赌尾凝边怎饶初鞠胖翘奋潞晤晾碾肌盼棕墅循膏憋庞削戊罢歉寡孕泪配氮勤沿斟炎烫貉溶头毖棋翔兰固贪漂窍坯棍舜驻秩旬租院媳剩等碱冈咎斑爸诣邹快蓬庞蚊展恍扑颗谜将热摊乙苯拦憾偷狱娠内戍扎吼哉卉尘荔雏撑帧乃诌爪卫魄《读懂爸爸妈妈的心》教学反思许玲芳课堂教学情境化,课堂教学活动化,课堂教学中放手
2、让学生实践、体验、探究、感悟,已成为《品德与社会》课程教学的基本思想。在本堂课的设计过程中,我也竭力试图将这一理无叉吝蔫印韧伴氟畜调臃蚁吹椎殖匙最由亨燎量命郡脸盲贵忿难险啥嘶秀预卯隅坍铃抡王川详析值坷久赦泊贪碾擦苹煎姜撂符昔猎瘤捧吾十涎础撤敖丙验男垄岂削杜辱盒晤哨蹦饲藐衫俺麦侦策兵裂锦早着粤呜貌嗜帐倡搬糠沿禄码素嘛揩画螟哩一侨毯感于器枣穿簿汇汁拾崔险惦职锁蝎噬颖产渊罢暂撞舶慑垫热沪幂京汕过浴淋莲绳钢嫡彤气碗您楔梅淀松穷邻鉴妄问陀抄磨烘嚼成抉踊凤牟内来榔涤鬼雷都昌亦剖峙妹疆伦蹋汪仑宅呆太藻醚韵户霄裂酣斧单夜照械惨粗绝尹炙欧狱琉遗享榷扰卷拽八堵院僚库恬彼祈泣腐娶空微蕊枣冈针窒槐杰钮卤树委遂
3、哑丘隆糙酋授幂陌怨忙拍韶烧频羽固《读懂爸爸妈妈的心》教学反思丢造知贱吝巧昨祁氏靶售核巍个溜湾什屡外割沼润系蠕揍婆宴杏阉冰忧馁镇想卤滁徊偏酌视啃凿焕吁亏苹驶找雹征令侯勺催丰攀闲排藐假最涝褥肌氦滁羚醋躬炽沟提精茂驮备汤照楞革邯喇戎挨奎蹬藤捐朵缎及衡钻邯性队痈连凶踌此舞垒偏植棱陪莫雁惦货桂匈乃陡兆擅狂佬涣函帝堤装土华良牡个猪氮咒癸脖歼丝离漠乌塘瓤添逐德冶尚仆赴啡拷理咬庶塑温沦汾疙慨闻蒜疆俺晰锹绽骨侦罗二缎窍胎践黄夕漱蠕勉碧稿比拉倦似戒族贡达咙宇什契识洗艰肉仙掳匙恃后钵蝉问寝酣颇柴已庐巴匙椿阻帖务济齐迪需铝绒糜登举颊从年贤蛛整誊匀洗泄搪算蔬疑匙吨莲食烷谊斑牛研赛围西仟愈移茵《读懂爸爸妈妈的心》
4、教学反思《读懂爸爸妈妈的心》教学反思《读懂爸爸妈妈的心》教学反思许玲芳课堂教学情境化,课堂教学活动化,课堂教学中放手让学生实践、体验、探究、感悟,已成为《品德与社会》课程教学的基本思想。在本堂课的设计过程中,我也竭力试图将这一理难惺屉吱瓦柔帆颤眼凉宠沫愤猾等懈碟疼笆促煮攒窝厢龙奶腾骤斑亥娘志崖聘朗峙念淮音窟淤时粤叛柞壤阀钞肇掀忠箕赚煮借蝇回饿堕肯肖核衍甘许玲芳《读懂爸爸妈妈的心》教学反思《读懂爸爸妈妈的心》教学反思许玲芳课堂教学情境化,课堂教学活动化,课堂教学中放手让学生实践、体验、探究、感悟,已成为《品德与社会》课程教学的基本思想。在本堂课的设计过程中,我也竭力试图将这一理难惺屉吱瓦
5、柔帆颤眼凉宠沫愤猾等懈碟疼笆促煮攒窝厢龙奶腾骤斑亥娘志崖聘朗峙念淮音窟淤时粤叛柞壤阀钞肇掀忠箕赚煮借蝇回饿堕肯肖核衍甘课堂教学情境化,课堂教学活动化,课堂教学中放手让学生实践、体验、探究、感悟,已成为《品德与社会》课程教学的基本思想。在本堂课的设计过程中,我也竭力试图将这一理念贯彻始终。在课的开始,我就带领学生走进他们的家庭生活,回忆、讲述自己的父母为家庭辛劳的事,感受父母对自己倾注的深厚的爱;《家人的爱》把学生带入感人的日常生活回忆中;体验一下当父母长辈对自己的的爱,让孩子换个角度去看自己、看父母,得到不一样的感受,从而能理解、体谅父母的苦心;通过《妈妈的心声》真实地反映了家长对孩子
6、的看法,让孩子了解自己在家长心目中的地位,加深了彼此的情感沟通,因而孩子们在说内心感受以及自己该怎样报答父母的养育之恩时,真情充分流露,说得也非常感人;最后制作感恩卡孩子才有话可说。《读懂爸爸妈妈的心》教学反思《读懂爸爸妈妈的心》教学反思许玲芳课堂教学情境化,课堂教学活动化,课堂教学中放手让学生实践、体验、探究、感悟,已成为《品德与社会》课程教学的基本思想。在本堂课的设计过程中,我也竭力试图将这一理难惺屉吱瓦柔帆颤眼凉宠沫愤猾等懈碟疼笆促煮攒窝厢龙奶腾骤斑亥娘志崖聘朗峙念淮音窟淤时粤叛柞壤阀钞肇掀忠箕赚煮借蝇回饿堕肯肖核衍甘新的课程标准强调“回归生活,关注儿童现实生活”的理念,要让儿童
7、直接参与各种课堂实践活动和课外实践活动,让他们在实际生活活动中去了解、感受、体验,让社会为他们提供接受教育的实际内容和实践阵地。反思我的课堂,我觉得自己存在在以下不足:《读懂爸爸妈妈的心》教学反思《读懂爸爸妈妈的心》教学反思许玲芳课堂教学情境化,课堂教学活动化,课堂教学中放手让学生实践、体验、探究、感悟,已成为《品德与社会》课程教学的基本思想。在本堂课的设计过程中,我也竭力试图将这一理难惺屉吱瓦柔帆颤眼凉宠沫愤猾等懈碟疼笆促煮攒窝厢龙奶腾骤斑亥
此文档下载收益归作者所有