课题3 水的组成 第1课时 水的组成ppt课件.ppt

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1、化学新课标（RJ）·九年级上册课题3水的组成第1课时　水的组成新知学习新知学习互动探究互动探究学完本课你应该知道学完本课你应该知道新知导入新知导入课堂反馈—课后5分钟课堂反馈—课后5分钟课堂效果反馈—课前3分钟课堂效果反馈—课前3分钟1．净化水常用的方法有沉淀、________、________和________等。2．过滤的实验操作需用的仪器有铁架台、烧杯、________、________；过滤时要注意“一贴、二低、三靠”。3．常用________来鉴别硬水和软水；硬水软化的方法：工业上和科学实验中______

2、__，生活中________。课题3水的组成【知识回顾】课堂效果反馈—课前3分钟课题3水的组成新知导入1.氢气的物理性质通常情况下，氢气是一种______色、______臭的气体，________溶于水，密度比空气的________。2．氢气的化学性质：可燃性水的合成实验——氢气的燃烧新知学习知识点一、氢气燃烧实验课题3水的组成无无难小(1)检验氢气的纯度如图甲，先收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近酒精灯火焰，然后移开拇指点火，如果发出尖锐的____________，表明氢气不纯；如果____________，

3、则表明氢气较纯。(2)如图乙，点燃氢气，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，看到烧杯内壁出现________，反应的文字表达式为__________________________。课题3水的组成爆鸣声声音很小水珠二、电解水的实验课题3水的组成气体1:2课题3水的组成3.检验正极：在玻璃管尖嘴口放一根燃着的木条，木条燃烧得更旺，该气体是________。负极：在玻璃管尖嘴口放置一根燃着的木条，气体燃烧，发出____________火焰，该气体是氢气。氧气淡蓝色课题3水的组成氢气氧气H2O2课题3水的组成5．结论：水是由

4、______、______两种元素组成的。[提示](1)为了增强水的导电性，可在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液。(2)电解水所用的电源为直流电源。(3)在相同条件下，氧气在水中的溶解性大于氢气在水中的溶解性，又因为电极反应可能会消耗部分氧气，故在实验中氢气和氧气的实际体积比会大于2∶1。氢氧互动探究探究点一　水的组成[情景展示1]课题3水的组成阅读教材P79前三个自然段。[问题探究]氢气有哪些物理性质？如何检验氢气的纯度？[思考交流]课题3水的组成[课堂速记][归纳提升]氢气的物理性质：通常状况下氢气是一种无色、

5、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。氢气中如果混有一定量空气或氧气，遇到明火会发生爆炸，所以，点燃氢气之前一定要先检验氢气的纯度。验纯的方法：收集一试管氢气，用手指堵住试管口，使试管口朝下慢慢靠近酒精灯火焰点火，如果听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，如果声音很小，表示氢气较纯净。课题3水的组成[情景展示2]课题3水的组成现象观察氢气的燃烧实验，并记录实验现象。[问题探究]上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？[思考交流]课题3水的组成[课堂速记][归纳总结]课题3水的组成[情景展示3]课题3水的组成1.在水电解器

6、的玻璃管里加满水，接通电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象，并记录。两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象比较两玻璃管中现象差异课题3水的组成2．检验生成物：用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口处。正极端玻璃管负极端玻璃管现象解释[问题探究]上述实验中水是否发生了分解反应？生成了几种新物质？[思考交流]课题3水的组成[归纳总结]课题3水的组成[继续探究]分析水的生成和电解实验，哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的？得出此结论的理论依据是什么？[思考交流]课题3水的组成[课堂速记]

7、[归纳总结]课题3水的组成根据化学反应前后元素的种类不变的原理，通过对氢气和氧气的组成的分析，以及氢气在氧气中燃烧生成无色小液滴等实验现象可知，水并不是一种元素，而是由氢、氧元素组成的一种物质。根据精密的实验测定，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，因此水可以表示为H2O。[情景展示4]课题3水的组成[问题探究]怎样从微观上解释水通电变为氢气和氧气？[思考交流]课题3水的组成[课堂速记][归纳总结]课题3水的组成在通电的条件下，水分子分解为氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，大量的氢分子聚集成氢气

8、；每两个氧原子结合成一个氧分子，大量的氧分子聚集成氧气。课题3水的组成[应用示例]例1通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水的实验结果如图4－3－2所示。图4－3－2例1通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水的实验结果如图4－3－2所示。图4－3－2应