幼儿园国防教育实践初探.doc

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1、幼儿园国防教育实践初探　　国防教育，是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。《中华人民共和国国防教育法》明确提出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”自新中国成立以来，我国非常重视对学生进行国防教育。对学龄前幼儿开展国防基础教育具有重要的意义，不但能树立幼儿的国防意识，萌发他们的爱国情感，还能培养其良好的生活习惯和坚韧意志，对幼儿的未来成长产生深远的积极影响。　　那么，学前阶段该如何开展国防教育呢？我国大班开展了相关活动，积极尝试和探索幼儿园国防教育的新模式。我们以“我是小兵”为活动主题，制订适宜的活动目标，渗透五大领域的教学内容，借

2、助专业的军事教官团队，整合幼儿园、社会、家长和社区资源，借鉴多种途径实施国防教育，从而有效地萌发幼儿的爱国情感，增强其体质，锻炼其意志，促进其身心健康发展。　　一、幼儿园国防教育的意义　　（一）萌发幼儿爱国情感　　xxx此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。幼儿园国防教育实践初探　　国防教育，是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。《中华人民共和国国防教育法》明确提出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”自新中国成立以来，我国非常重视对学生进行国防教育。对学龄前幼儿开展国防基础教育具有重要的

3、意义，不但能树立幼儿的国防意识，萌发他们的爱国情感，还能培养其良好的生活习惯和坚韧意志，对幼儿的未来成长产生深远的积极影响。　　那么，学前阶段该如何开展国防教育呢？我国大班开展了相关活动，积极尝试和探索幼儿园国防教育的新模式。我们以“我是小兵”为活动主题，制订适宜的活动目标，渗透五大领域的教学内容，借助专业的军事教官团队，整合幼儿园、社会、家长和社区资源，借鉴多种途径实施国防教育，从而有效地萌发幼儿的爱国情感，增强其体质，锻炼其意志，促进其身心健康发展。　　一、幼儿园国防教育的意义　　（一）萌发幼儿爱国情感　　xxx此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传

4、递知识。主席强调：“要加强国防教育，增强全民国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行为。”幼儿园教育是学校教育的重要组成部分，国防教育应该“从娃娃抓起”。在当今这个和平与动荡并存的新时代，让孩子了解祖国的发展历史和现代国防常识，感受我们国家和军队的日益强大，有助于萌发幼儿的爱国、爱军情感，增强其民族自豪感和归属感。　　（二）促进幼儿健康发展　　现如今，许多幼儿都是独生子女，他們任性、娇气，生活自理能力差，不会关心他人，集体意识淡薄，缺乏生活实践的磨炼。国防教育使幼儿有了更多近距离接触军人的机会，了解军人的荣誉感、价值观和责任感，学习军人无惧艰险、坚韧、

5、勇敢、顽强的个性品质，以及团结协作、遵守纪律、服从集体的良好品格。通过参与军事训练和军事游戏，可以帮助幼儿强健体魄，锻炼意志，塑造坚强的品格，形成良好行为规范和个性品质。　　（三）培养幼儿良好的行为习惯和学习品质　　大班幼儿即将步入小学校园，幼小衔接是大班阶段的重要任务。借助国防教育中的军事训练，如军拳操练、内务整理、军歌演唱、聆听部队故事等各种体验式活动，能够有效培养幼儿的规则意识、时间意识和任务意识，提高幼儿自我管理、自我服务和自我保护的能力，从而帮助幼儿顺利向小学生活过渡。　　二、幼儿园国防教育的目标　　幼儿园国防教育的目标设定应遵循幼儿身心发展规律，考虑幼儿的兴趣和需要。我们结合《

6、3～6岁儿童学习与发展指南》相关领域目标，形成了认知、能力、情感三个维度的目标（见表1）。　　三、幼儿园国防教育的内容　　在内容的设计和组织上，我们遵循整合性原则，将国旗、国歌、国徽、首都、历史等国家基本知识，军事科技、军事常识和幼儿体验的艺术表征等内容整合在—起，使教学内容具有内在的逻辑性。这充分体现了五大领域之间的纵向和横向联系（见表2）。　　四、幼儿园国防教育的实施　　国防教育主题活动的实施以“体验性”为主，遵循幼儿的年龄和学习特点，以游戏为主导，避免僵化要求和过度训练。主要的实施途径有以下几此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。种。　　（

7、一）集体教学活动　　1.主题活动　　主题活动，即围绕与国防教育相关的某一个主题开展活动。老师基于幼儿的兴趣和需要进行预设，并根据幼儿的实际活动情况灵活调整。每一次主题活动都包含明确的活动目标、活动准备、活动过程及活动反思。例如，主题活动“我的祖国”，旨在帮助幼儿了解我国的历史、民族、名山大川等，萌发幼儿的爱国情感和民族归属感。活动内容包含五大领域，满足了幼儿全面发展的需要。　　2.自主创作活动　　我们自主创设了为期一个月