初中七年级生物下册4.1流动的组织——血液名师精选教案(新版)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《流动的组织——血液》教学设计一、教材分析本节课是人教版义务教育教科书《生物学》七年级下册第四章人体内物质的运输第一节的内容。通过对消化和吸收以及人体的呼吸的学习，师生对营养物质、氧气及二氧化碳等会进入血液中有了共同的认识。本节课的内容包括血液的组成及各部分的功能，是对前面所学知识的延伸，并且为之后学习血液循化、泌尿系统中的物质交换等奠定基础，在本册教材中起到举足轻重的作用。二、学情分析七年级学生思维比较活跃，表现欲较强，对生活中的现象有极高的兴趣。而且他们对血液的组

2、成和重要性已经有了初步的认识，但是血液各成分具体有什么作用，为什么医生可以通过病人血常规检测结果就能知道身体出现了哪些问题却不得而知。所以本节课能够引起广大学生学习的兴趣。但是七年级学生的抽象思维能力还有待进一步加强。三、教学目标1、知识与技能说出血液的成分和主要功能识别红细胞和白细胞解读血常规化验单2、过程与方法通过对化验单的解读，掌握分析、比较的学习方法通过对红细胞与白细胞的比较，学会获取信息，处理信息的研究方法3、情感态度与价值观通过对课堂内容的小组探究，养成合作意识和团队精神通过对血液功能的学习，形成血液对人体重要性的共同认识四、教学重难点1、教学重点

3、血液的组成及个部分的功能2、教学难点观察人血永久装片，区分白细胞和红细胞1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、教学过程教学教师活动学生活动设计意图内容课前3分钟，独自阅读课本，完成下列问题：1、血液是由了解本节和课的学习内课前针对本节课的学习，提出两个简单（包括、、）容，对本节课预习的问题。构成的。2、血液不仅具有的学习有所准备。作用，而且还具有和作用。将知识溶我们都有过这样的经历，生病了去于情境之中，医院，医生总会让我们去做个血常规化结合问题，回顾化验单的内情境激发学生求知验，在化验单中你们会看到

4、有哪些项容，积极思考，交流自己对血液导入的欲望，增加目？为什么医生可以通过这些项目来判的认识。学生学习的积断我们的身体出现什么疾病呢？极性。1、多媒体演示血液分层实验，提示认真观察并回答实验现象，培养学生学生认真观察并注意血液各部分的颜色说出分层后各部分的颜色及比的观察能力和及所占比例。例。思考能力。2、结合实验，指导学生阅读课本5血液页资料分析2，出示讨论问题，指导学生的组分组讨论：成成（1）画出加入抗凝剂的血液，离心或静分止一段时间后血液发生的变化，注意颜小组合作，画出血液的分层情况。结合生活色的标记。阅读血常规化验单，理解经验，通过观（2）结合血常规化验

5、单，你认为血液可RBA、WBC、Hb、PLT所代表的意察实验和分析能由哪几部分组成的？化验单中所列成义。资料，培养学分分别位于哪一层？根据化验单的提示，结合观生根据生活经2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（3）为什么把血液称为“流动的组察到的实验现象，小组合作探究验及所学知识织”？各部分的组成，得出：血液由血分析问题、解3、根据学生代表的阐述，归纳总结血液浆和血细胞（红细胞、白细胞、决问题的能的成分。血小板）组成。第一层淡黄色的力。液体是血浆，最下层红色的液体是红细胞，交界处白色的物质是白细胞和血小

6、板。血浆观察血浆成分示意图，说出通过自主的成出示血浆成分示意图，引导学生理血浆的成分及各部分所占的比学习和教师的分及解图示所代表的意义，并指导学生根据例，思考血浆的功能：运载血细点拨，锻炼学其功血浆的成分，分析推测血浆的功能。胞，运输维持人体生命活动所需生的逻辑推理能的物质和体内产生的废物。能力。医生在验血时，会将血液涂在装片将人血的永久装片放在显微上，放在显微镜下观察。医生在显微镜观察镜下观察。通过实下观察到了什么？人血结合教材思考并回答问题：验，锻炼学生组织学生讨论：1、红细胞的永1、你所观察到的人血永久装片中数量最的实验操作能2、红细胞小，成双凹圆盘久装

7、力和科研能多的是哪种细胞？片2、你是怎样区分白细胞和红细胞的？状；白细胞大，数量较红细胞少。力。3、血小板太小。3、为什么没有看到血小板？1、出示一下表格，让学生通过学习阅读课本53—54页内容，自锻炼学生各种教材53—54页内容，自主填写完整。主完成表格填写。小组内进行指解读教材，分血细形态、结构功正，修改。析教材的能胞形数体有无细能力。态结目积胞核构特红细点及胞针对教师提出的问题，小组小组合功能白细讨论，能够应用所学知识解决关作，用本节课胞于贫血、炎症、血液凝固等生活的知识解决生3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯血小常见的现象。活中