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时间:2020-09-23
《新苏教版二年级数学下册一二单元教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、全 书 备 课教学内容:1、有余数的除法,认识除法竖式。2、认识东、南、西、北等八个方向以及简单的平面图,能测定方向。3、认识分米和豪米,会简单的长度单位的换算,能进行简单的长度测量。4、认识万以内的数,会正确读写,会用算盘表示万以内的数,认识近似数,能口算两位数加、减两位数(和在100以内),会笔算两位数加、减两位数的验算。5、认识时、分、秒,知道1时=60分,1分=60秒。6、认识角,知道角各部分的名称,能区分直角、锐角和钝角。7、能进行简单的数据分类,能用“正”字的方法收集、整理数据,并能根据统计数据回答并提出问题,对数据进行简单的分析和解释。8、能用有余数
2、的除法解决简单的实际问题,能用两步计算的加减法解决实际问题。教学目标:1、通过平均分,体会余数产生的过程,初步理解余数的含义,理解并掌握有余数除法的求商方法,知道余数一定比除数小;认识除法竖式,会用除法竖式计算表内除法,以及除数和商都是一位数的有余数的除法,能用有余数的除法解决简单的实际问题。2、能联系生活认识时间单位时、分、秒,知道1时=60分,1分=60秒。能正确说出钟面上的时间。3、通过观察、操作、数数、交流等活动,认识万以内的数,会正确读写,会用算盘表示万以内的数,认识近似数,能口算两位数加、减两位数(和在100以内),会笔算两位数加、减两位数的验算。能用
3、两步计算的加减法解决实际问题。4、结合生活情境认识角,知道角各部分的名称,能区分直角、锐角和钝角。5、在实践活动中体会并认识分米和豪米,会简单的长度单位的换算,能进行简单的长度测量。能估测一些物体的长度,能恰当地选择长度单位。6、认识东、南、西、北等八个方向以及简单的平面图,能测定方向。给定东南西北四个方向中的一个方向,能辨认其余三个方向,会有东北、西北、东南、西南四人方向词语描绘物体所在的方向,进一步积累平面图形的学习经验。1、经历从现实情境中收集、整理、描述和分析数据的过程。能进行简单的数据分类,能用“正”字的方法收集、整理数据,并能根据统计数据回答并提出问题
4、,对数据进行简单的分析和解释。感受数据中蕴含的信息。教学重难点:1、万以内数的认识。2、三位数的加法和减法。3、时、分、秒的认识及钟面上所表示的时间。4、八个方向的认识,用方位词描述物体间的位置关系。教具准备:直尺、钟表、课件等课时安排: 全册教科书共安排了50课时的教学内容,另外还安排了4课时的期末复习。第一单元课题:有余数的除法单元备课教学目标:1、在平均分若干物体的活动中认识余数,理解有余数除法的意义。2、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式,正确表达商和余数,正确读出有余数的除法算式。3、通过操作、思维、语言的有机结合,培养观察、分析、比较、综合、概括
5、能力。4、感受数学与生活的密切联系,体会数学的意义和作用。5、让学生经历探索有余数除法计算方法的过程,掌握试商的方法,懂得余数要比除数小的道理,会用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。6、培养初步的观察、概括能力和积极参与学习活动的态度与习惯。通过练习,帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义,进一步掌握用竖式计算的方法,能正确的进行有余数除法的计算7、通过练习,帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义,进一步掌握用竖式计算的方法,能正确的进行有余数除法的计算。教学重难点:1、理解有余数除法的意义2、让学生探索有余数除法的计算方法。3、通过练习进一步掌握试
6、商的方法,深刻体会余数要比除数小的道理,能熟练地用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。4、通过练习进一步掌握试商的方法,深刻体会余数要比除数小的道理,能熟练地用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。教具准备:课件课时安排:4课时第1课时教学目标:1、在平均分若干物体的活动中认识余数,理解有余数除法的意义。2、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式,正确表达商和余数,正确读出有余数的除法算式。3、通过操作、思维、语言的有机结合,培养观察、分析、比较、综合、概括能力。4、感受数学与生活的密切联系,体会数学的意义和作用。教学重难点:理解有余数除法的
7、意义。教学用具:小棒教学过程:一、先学探究:谈话:开学第一天,老师就准备了10枝新铅笔来考考小朋友们,你们愿意接受挑战吗?提出问题:这10枝铅笔我要分给大家。可是,怎样分才合理呢?(1)学生自由发表意见,引导学生统一认识:每人分得同样多。(2)谈话:每人分得同样多,可以怎么分?(每人分2枝、每人分3枝、每人分4枝……)如果每人分2枝,可以分给几人呢?如果每人分3枝,可以分给几人呢?那么如果每人分4枝,可以分给几人呢?……我们来分一分。二、交流共享1、(1)分一分:(用小棒代替铅笔,小组合作)每人分几枝分给几人还剩几枝23456指导操作。谈话:10枝铅笔每人分2枝,
8、可以分给几
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