第十三章力与机械练习题.doc

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1、第十三章第一节弹力弹簧测力计（课后练习）九年级班姓名学号1、使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是（）A、弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜B、使用前必须检查指针是否指在零点上410325NC、使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D、使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围2、若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5N的拉力，则弹簧秤的示数（）A、大于5NB、等于5NC、小于5ND、不能确定3、我们把物体受力时会发生形变，不受力时又会恢复原来形状的特性叫做，不受力时不能恢复原来的形状则称为。弹力就是所具有的力，弹力的方向与。4、弹簧测力计的制

2、造原理是：在弹性限度内，使用弹簧秤时应注意观察它的______、______和______。如右图所示的弹簧测力计，量程为，分度值为，使用前要。5、一弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时长度为14cm，此时弹簧伸长了_．若受6N的拉力时，弹簧伸长_____，此时弹簧长度为_______．使用测力计是时，拉力方向应与弹簧伸长的方向。(在弹性限度内)6、某弹簧测力计的端头部分失去了弹性，如果截去失去弹性的部分又使指针对准“0”刻度线，当用它测某个物体的物重时，指针对准了3N的位置，则物体的实际重将______3N．(填“大于”“小于”或“等于”)7、一弹簧秤竖直悬挂时

3、，给秤钩施力的示数为8N，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时，每只手用力8N．那么，弹簧测力计的示数是______。三、拓展题8、某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：拉力/N1234567891011弹簧①长度/cm6.07.08.09.010.011.012.013.0014.0015.1016.30弹簧②长度/cm57911131517.219.521.924.627.7（1）根据实验数据，①、②分别能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么?（2）当悬挂某物体时，弹簧长度为8．5cm，问①和②所挂物体对弹簧的拉力各是

4、多少?若拉力是0.5N时①和②弹簧的长度各是多少，弹簧各伸长了多少？（3）若要制造分度值较小的测力计，应选择哪跟弹簧？（4）若要制造量程较大的测力计，应选择哪跟弹簧？第十三章第二节重力（课后练习）九年级班姓名学号1、关于重力的叙述，下列说法中正确的是()A．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的B．重力是物体本身的一种属性C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的D．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的2、在下列物体中，重力约是1N的物体是()A．一只小狗B．一个小学生C．一袋方便面D．一枝铅笔3、关于重力的方向和中心下列说法正确的

5、是（）A、重力的方向是竖直向下的B、一个物体在任何地方所受重力的方向都相同C、重力只作用在重心上D、重就是物体上的某一点4、若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到()A．空气和手的推力B．手的推力C．空气和地球的吸引力D．重力5、熟透的苹果从树上落下来，对比下列说法中正确的是()A．地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球B．地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力C．地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力D．地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力6、小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是()ABCD7、宇宙中的任意两个物体间都存在的相互引的力叫做。二

6、由于地球的吸引而受到的力叫做。物体受到的重力的大小跟它的质量成______，比值g＝______，这个比值可以理解为质量是_____kg的物体受到的重力大小是_______N。重力的方向。8、质量是10kg的物体，受到的重力大约是______N；一个物体受到的重力是1N，则它的质量是_____g(g取10N/kg)．9、甲、乙两个铁球的质量之比是3：2，甲球重600N，则乙球重______N．10、一物体所受重力是2N，将它放在已调好的天平的左盘中，那么右盘中应加多少克砝码天平才能平衡?(g取10N/kg)11、若物体在月球上的“重力”只有在地球上重力的1/6，一个人能在地

7、球上举起质量是100kg的物体，他在月球上能举起的物体质量是多少?第十三章第三节摩擦力（课后练习）九年级班姓名学号1、下列各项中属于有益摩擦的是（）A．机器转动时，轴与轴承的摩擦B．人拿油瓶时，手与瓶的摩擦C．船在航行时，船体与水的摩擦D．体操运动员做双杠项目时在手上擦些镁粉2、下列属于有害摩擦的是()A．雪地里汽车轮上的防滑链与地面间的摩擦B．火车启动时，车轮与钢轨间的摩擦C．自行车运动时，车轴与滚珠间的摩擦D．自行车刹车时，闸皮与车轮间的摩擦3、关于摩擦力，下列说法中正确的是()A．凡是相互接触的两物体间一定有