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《PEP人教英语四年级下册Unit-2--What-time-is-it教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Whattimeisit?第一课时教学目标:知识与技能：1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner.2、能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s…It’stimefor…3、能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Timeforbreakfast.Drinksomemilk.过程与方法：开展各种活动，鼓励学生交际。情感态度与价值观：培养良好的学习英语的习惯。教学重点:
2、单词和词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner。教学难点:1、Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s…It’stimefor…2，听懂指示语，并按要求做出相应的动作。教具准备：教学光盘、单词卡片、PPT。教学方法:情景法、视听法、直接法、全身反应法。教学过程：1、热身教师播放第一单元Storytime的录音或者请一组学生表演Storytime中的故事。2、预习教师在听录音或学生表演之后想学生提问：WhereisZoom?学生回
3、答：Heisinthecanteen.教师又问：Why?学生答：Heishungry.教师再问：Whyinhehungry?Whattimeisit?引导学生答出：It’stimeforlunch.接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：thesun,themoon,thetree.等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。3、新课呈现Let’slearn教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟（课前准备）。一边表演一边引导学生表演：getup,havebreakfast,havelunc
4、h,havedinner课程名称的教授可借助于chant.mathclass,mathclass,1and1,1and1Chineseclass,Chineseclass,readandwrite,readandwrite.P.E.class,P.Eclass,jumpandrun,jumpandrun..11,11,11,It’stimeforlunchmusicclass,musicclass,singanddance,singanddanceartclass,artclass,drawapicture,draw
5、apicture.Englishclass,Englishclass,readandchant,readandchant.Let’sdo先听录音，再跟做。采用组与组或男女竞赛的方式。4、Extension自制一面钟并进行时间问答对话。板书设计Unit2Whattimeisit?BreakfastEnglishclasslunchmusicclassP.E.classdinner教学反思:在教授这一节课时，学生总体上来说是比较容易的。但是早餐这个单词，其正确的发音是这节课的难点、其次是，句子的导入在情景中，学生自然而然
6、的明白其含义，作到了于教学与情景中，提高了课堂效率。第二课时教学目标:知识与技能：1、能听懂、会说“Whattimeisit?It’stimefor…”并能在情景中进行运用。2、能理解并运用“Justaminute”“,Let’srun!”和“gohome”三个短语的句子。过程与方法：开展各种活动，鼓励学生交际。情感态度与价值观：1、培养良好的学习英语的习惯。2、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。教学重点:听懂、会说“Whattimeisit?It’stimefor…”并能在情景中进行运用。教学难点：理解并运
7、用“Justaminute”“,Let’srun!”和“gohome”三个短语的句子。教具准备：教学光盘、单词卡片、PPT。教学方法：情景法、视听法、交际法。教学过程：1、热身（1）学生演唱第二册学生用书第26页的歌曲“OneTwoThreeFourFive”。（2）师生一起表演本单元A部分Let’sdo的听听、做做活动。2、预习教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：It’stimeforbreakfast./It’stimeforEnglishclass.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。3、新课呈
8、现（1）教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：Schoolisover.如果学生不理解可联系Classisover.来帮助学生理解。待时针拨到5点或其他实际放学时间后，教师问：Schoolisover.Whatdoyoudo?学生回答Gohome.教师说：ButWuYifanandJohndon’tgohome.Whataretheydoi
