2019版北师大版五年级数学下册第五单元分数混合运算导学案.doc

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1、2019版数学精品资料（北师大版）五年级数学(下)第五单元导学案课题分数混合运算（一）课型新授课年级五设计者审核学习内容教师提供北师大版第56页例题，试一试，练一练学生提供学习目标1、使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。2、培养学生操作、归纳能力。3、体会数学与生活的联系。重点 正确计算分数混合运算难点 利用分数混合运算解决日常生活中的实际问题。学习准备教师准备导学案学生准备学习过程学案导案自主学习知识铺垫5分1、说一说：先算什么，再算什么。50+20-40     125×8÷50   （同级运算）4＋15

2、0÷5    81-12×4     （两级运算）（32－5）÷9     （有括号的算式）2、做一做：   6×5÷3   15×(35÷7)3、想一想：分数混合运算的运算顺序。出示习题，学生自主学习学生汇报师板书：分数混合运算（一）合作探究10分出示数学书上第56页图。①气象小组有12 人  ②摄影小组是气象小组的1/3  ③航模小组的人数是摄影小组的3/4 。航模小组有多少人?（1）根据问题分析数学信息。（2）提出数学问题。（3）画出线段图，并列式解答。课件呈现情境图，提出问题。师：这是我们班上这学期开展兴趣小组活动的情况，你从图中获

3、得了哪些数学信息？师：你能提出什么数学问题？展示交流5分（1）根据问题分析数学信息。（2）提出数学问题。（3）画出线段图，并列式解答。(4)分数混合运算的顺序与整数混合运算顺序的探讨。生分组展示，展讲，分数混合运算的顺序巩固练习5分第56页试一试，指导学生根据分数混合运算顺序进行计算达标检测5分第57页练一练第一题，第57页练一练第二题。指出习题，学生独立完成。组内评价教师点评拓展延伸5分学校有三个兴趣小组，航模小组有3人，航模小组的人数是摄影小组的3/4 ，摄影小组是气象小组的1/3。气象小组有多少人 ？变上述例题为连除应用题，指导学生小

4、组完成。盘点收获5分我知道了什么？明白了什么？还有什么困惑？教师适时点拨总结分数混合运算顺序教学反思五年级数学(下)第五单元导学案课题分数混合运算（二）课型新授课年级五设计者杨刚审核白雅丽学习内容教师提供北师大版教科书第58--59页例题，试一试，练一练学生提供学习目标1、在观察比较中，体会整数运算律在分数中同样适用。2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。发展学生的应用意识。重点能体会整数运算律在分数运算中同样适用。难点能解决日常生活中的实际问题。学习准备教师准备导学案学生准备学习过程学案导案自主学习知识铺垫5分1、计算系列

5、各题。25×(40+4)25×40+25×424×(+)24×+24×2、想一想：左右两边题目的得数有什么关系，你有什么发现？出示习题，学生自主学习学生汇报师板书：分数混合运算（二）合作探究10分出示数学书上第58页图。第一天成交量65辆，第二天成交量比第一天增加了，第二天的成交量多少？1、用线段图表示：第一天：第二天：2、列式解答（1）先求第二天比第一天增加多少辆，再求第二天成交量是多少？课件呈现情境图，提出问题。师：这是第十届动物车展的情况，你从图中获得了哪些数学信息和数学问题？小组合作探究，教师巡视指导（2）先求第二天是第一天的几倍，

6、再求第二天成交量是多少？展示交流5分（1）展示线段图讲解意图（2）展示解答过程教师请学生分组展示，展讲，并点拨总结“求比一个数多几分之几是多少”应用题的特点和解答方法。巩固练习5分第59页试一试，第1题第2题指导学生运用整数的运算定律进行计算“求比一个数多几分之几是多少”应用题达标检测5分1、计算18×（3-）×＋×2、群众路小学五年级有学生120人，六年级的学生数比五年级多。六年级学生有多少人？指出习题，学生独立完成。组内评价教师点评拓展延伸5分第十届动物车展中，第一天成交量65辆，第二天成交量比第一天减少了，第二天的成交量多少？变上述例

7、题为“求比一个数少几分之几是多少”应用题，指导学生小组完成。盘点收获5分我知道了什么？明白了什么？还有什么困惑？教师适时点拨总结“求比一个数多（或少）几分之几是多少”应用题的解题思路和方法教学反思五年级数学(下)第五单元导学案课题分数混合运算（三）课型新授课年级五设计者杨刚审核白雅丽学习内容教师提供北师大版第60页例题，练一练学生提供学习目标1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题2、结合具体情况，发展估算意识和能力。重点利用方程解决实际问题难点发展估算意识学习准备教师准备导学案学生准备学习过程学案导案自主学习知识铺垫5分1、找出下列各题中

8、单位“1”的量（1）科技书是文艺书的。单位“1”的量是（）（2）一条路修了的是全长的。单位“1”的量是（）（3）男生人数比女生人数多。单位“1”的量是（）（4）九月用水比八月用水