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时间:2020-03-29
《人教版五年级数学下册第五单元分数加减混合运算导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、奇台县第二小学五年级数学下册导学案组别数学班级五年级(2)班课题分数加减混合运算课时第8课时主备人审核人使用人使用日教学流程一、导学目标:1.通过教学,使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2.培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。3.养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。二、重难点:分数加减法混合运算的顺序和计算方法。三、课前准备:投影仪小黑板四、前置性作业:1、认真观察例1的表格。(l)读懂表格的内容,并用自己的语言表述出来。(2)思考第一个问题:“森林部分比草地部分多几分之几?(3)森林
2、部分指什么?怎样列式?(4)试着算一算,自己说说计算方法。2、仔细思考第二个问题:“裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几?(l)认真分析并思考表格内容,想一想:在这个问题中,把什么看作单位“1"?是什么意思?(2)、列出算式:或五、导学过程:更新与改进(红笔书写)一、情景导入,明确学习目标。1、说一说下列各题的运算顺序。112+8-1316-4+2124-(18+3)2、老师指出:分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。二、小组合作交流学习前置性作业。三、小组汇报展示学习情况。各小组展示交流自己的预习收获,其他同学认真倾听,如有要
3、补充的意见,要大胆展示自己的学习成果。四、巩固练习1、提问:你能说一说分数加减混合运算的顺序吗?2、完成教材第118页的“做一做。学生试着独立完成,集体交流计算过程,重点看运算顺序及书写美观情况。3、完成教材第120页练习二十三的第1-4题。学生独立完成,集体订正。第2—4题,鼓励学生用不同的方法解答。五、总结收获本节课,我们研究了什么?今后,在计算分数混合运算时,要注意什么?六、课后反思:
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