三年级上册语文单元测试-第二单元测试卷∣人教(部编版)(含解析).docx

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1、部编版2018-2019学年三年级上册语文第二单元测试卷一、基础知识运用1.多音字组词。落:là________ luò________ lào________为:wéi________ wèi________少:shǎo________ shào________2.看拼音,写词语hán lěngzèng sòngjú huāshí jìng________________________________xié yánggàijūn zǐchéng zi________膝_______________

2、_________3.给形近字组词梧________     寒________     挑________     异________    倍________悟________     塞________     桃________     导________    陪________4.组词小火车开动了。(一字组多词)促——________——________——________深——________——________——________遍——________——________——_____

3、___5.我会用“静”组词并填空。①比赛结束了,可我的心久久不能 ________。②下课铃响了, ________的教室马上热闹起来了。③一个 ________的夜晚,我在山村的小路上散步。6.我能根据要求完成下列句子练习。①黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(用划线词语仿写句子)②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(缩句)③叶子飘到脚下。(扩句)二、阅读理解7.阅读下文,回答问题可爱的校园   秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里,各种菊

4、花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳,点缀着我们可爱的校园。(1)把文中ABB式的词语抄写下来。(2)本文是围绕哪一句来写的?(3)找出本段的比喻句。8.阅读下文,回答问题   秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把_______给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把_______给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽

5、。_______是给田野的,看,田野像金色的海洋。_______是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,_______、_______、_______……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(1)在文段中的横线上写上合适的词。(2)我发现横线上的词语都是表示________的词语。这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是________(选一选)①五个颜色,非常好看。         ②颜色多,非常好看。(3)找出本段中的比喻句和将菊花当人写的句子。(4)在文中找出最能体

6、现秋雨特点的词语:________。三、语言表达9.《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”,把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中,是否也感到秋天的某一处胜过春天呢?谈谈你的感受吧!(100字左右)答案解析部分一、基础知识运用1.【答案】丢三落四;降落;落枕;行为;为民;少数;少年【考点】字义,词形,夜书所见,九月九日忆山东兄弟【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。落:là丢三落四、luò 降落、lào 落枕;为:wéi行为、wèi为民;少:shǎo少数、s

7、hào少年。【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。2.【答案】寒冷;赠送;菊花;石径;斜阳;盖;君子;橙子【考点】拼音,字形,山行,夜书所见,赠刘景文【解析】【分析】本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赠、菊、径、橙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

8、【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字3.【答案】梧桐;寒冬;挑起;异乡;加倍;悔悟;堵塞;桃树;领导;陪同【考点】字形,字义,词形,夜书所见,九月九日忆山东兄弟【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如:梧桐、悔悟;寒冬、堵塞;挑起、桃树;异乡、领导;加倍、陪同。【点评】主要测试学生对形近字

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