川教初中历史七上《第6课春秋争霸》word教案(1).pdf

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1、2.6春秋争霸一、选择题1.犬戎之乱后的镐京残破狼藉，而且靠近西戎，于是新继位的周平王决定迁都，历史上的春秋时期开始了，春秋时期开始于()A.公元前475年B.公元前476年C.公元前771年D.公元前770年【解析】选D。本题考查学生对历史知识的识记能力。公元前770年，周平王迁都洛邑，标志着我国历史进入春秋时期。2.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国朝齐却有11次，朝晋20次，这说明()A.鲁国定期向天子纳贡B.鲁国主动与齐、晋结好C.天子依附于诸侯D.周天

2、子失去了往日的权势【解析】选D。西周实行分封制时，规定诸侯必须承担拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要典礼仪式，贡献财宝和特产，服从周王调遣出征作战等义务。但从题干中材料提供的信息来看，周天子失去了往日的权势。故选D。3.与其他历史时期相比，春秋时期最主要的社会面貌用下列哪个词汇来概括最为恰当()A.争霸B.伐虐C.分封D.变法【解析】选A。本题考查学生的分析与归纳能力。春秋时期，周天子失去了往日的权势，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权，乘机争霸，诸侯争霸是春秋时期最主要的社

3、会面貌。4.《一匡天下齐桓公》再现了两千多年前风云际会、春秋争霸的历史盛卷。其中齐桓公首霸地位得到正式承认的是()A.提出“尊王攘夷”的口号B.任用管仲为相C.组建强大的军队D.周天子派代表参加齐桓公召集的诸侯会盟【解析】选D。本题主要考查学生的理解分析能力。A、B、C是齐桓公称霸的原因；D是称霸的标志。【拓展延伸】春秋霸主给我们的启示——富国强兵的关键齐桓公：任用贤能，革新强国——革新；晋文公：遵守诺言，跃居霸主——诚信；楚庄王：改过自新，问鼎中原——努力；越王勾践：忍辱负重，雪耻复国——毅力。5.

4、春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7世纪后期，通过城濮大战，成为中原霸主的是()A.齐桓公B.晋文公C.宋襄公D.楚庄王【解析】选B。本题考查学生的识记能力。城濮大战，晋国打败楚国，晋文公成为中原霸主。6.通过一些成语可以帮助我们了解春秋时期诸侯争霸的历史，下列成语反映的史实与楚庄王参与争霸的历史有关的是()①退避三舍②问鼎中原③一鸣惊人④反戈一击A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】选C。本题主要考查学生了解历史故事的能力

5、。退避三舍—晋文公，问鼎中原-楚庄王，一鸣惊人—楚庄王，反戈一击与商朝灭亡的历史有关。故选C。7.春秋末期，吴王阖闾称霸中原，这得益于他重用了著名军事家()A.管仲B.孙武C.孙膑D.伍子胥【解析】选B。本题考查学生的识记能力。回顾所学知识可知：吴王阖闾任用孙武为将军，实力更加强大，进攻楚国五战五胜，直捣其都城。8.品对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。联中成语“卧薪尝胆”源于春秋时期哪一个霸主的典故()A.齐桓公B.晋文公C.吴王阖闾D.越王勾践

6、【解析】选D。本题考查学生的识记能力。吴国大败越国后，越王勾践忍辱负重，致力于越国力量的恢复和发展，最终打败了吴国。二、非选择题9.阅读下列材料：材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”——《论语》材料二(1)材料一中“桓公”是哪国诸侯？该国与材料二中的哪一字母对应？(2)管仲是如何“相桓公”的？“桓公”以霸主身份在何地大会诸侯？该地与材料二中的哪一字母对应？(3)吴王阖闾打败了哪一国确立了霸主地位？该国与材料二中的哪一字母对应？(4)材料一、二反映的内容发生在哪一历史时期？这一时期为

7、何会出现诸侯“一匡天下”的现象？(5)从“桓公”和吴王阖闾得以称霸的事件中，你得到哪些启示？【解析】第(1)(2)(3)题考查齐桓公和吴王阖闾的称霸情况，考查识记和识图能力。第(4)题第二问考查春秋纷争的原因。第(5)题，两国都是通过任用贤才、实行改革、壮大军队，实现富国强兵，得以称霸，应围绕这一主题谈启示。答案：(1)①齐。②A。(2)①管仲辅佐齐桓公发展生产，改革内政，整顿军队，“尊王攘夷”，发展齐国实力。②葵丘。③B。(3)①楚国。②C。(4)①时期：春秋时期。②因为王权衰落，周王面临统治危机，

8、一些诸侯国强大起来。各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为霸主。(5)启示：一个国家要抓住机遇，实行改革，实现富国强兵，改革是强大的根本，而尊重知识和人才是强盛的必要条件。