教育心理学 第4章学习的动机ppt课件.ppt

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1、第四章学习的动机教育心理学优生想退学学习目标1.界定学习动机的概念和结构；2.举例说明学习动机的类别；3.描述学习动机在学习中的作用；4.概述几种学习动机理论的基本观点，说明这些理论对教学的启示；5.联系教学实际说明激发学生学习动机的方法。内容提要学习动机的理论2学习动机的概述1学习动机的激发3第一节学习动机的概述一、学习动机的含义二、学习动机的分类三、学习动机的作用人为什么要学习？定义：学习动机指个体发动、维持其学习活动并使其指向一定目标的内部动力。结构：在学习动机结构中需要和诱因是两个主要的因素，而需要又是更为基本的。一、学习动机的含义需要如：求知欲诱因如：

2、奖励动机二、学习动机的分类（一）交往性动机与威信性动机（Sawrey&Telford）交往性动机如：为自己喜欢的老师而努力学习某课程。威信性动机如：期望得到别人的尊重、肯定和赞扬，向往获得成就等等。社会性动机（二）情境动机与人格动机在一定情境下产生，暂时的、可变的如：遇到危险时人能产生巨大的力量逃出生；平时偷懒不用功的学生，考试前临时抱佛脚。人格动机情境动机如：影响人一生的兴趣爱好、价值观；高成就动机者有三大特征：工作狂、有节制的冒险、需要反馈。不随情境的改变而改变，长期的、概括的（三）内部动机与外部动机由学习活动本身提供奖励所维持的动机好奇心（求知欲）；胜任力

3、（完成欲）；自居作用（认同欲）；互易性（互惠欲）。外部动机内部动机外部强化与强化物：一级强化物：食物、水、安全、温暖、性等；二级强化物：金钱；社会接纳、活动等：由学习活动以外的情境提供奖励所维持的动机。（四）亲和动机与成就动机亲和动机希望同社会中的人保持亲近关系的动机。成就动机个人对于他认为是有价值的工作愿意去做，并力求有所成就的动机。三、学习动机的作用1、学习动机是进行学习的必要条件吗？2、对于长期进行有意义学习来说，学习动机是绝对必要的。3、学习动机不直接影响和改变学习中的认知过程，因而它对学习的影响是间接的。学习动机属于非智力因素吗？三、学习动机的作用（续

4、）4、学习动机越强，学习效果越好吗？耶尔克斯—多德森定律三、学习动机的作用（续）5、学习动机对学习的作用表现在三方面：（1）激活作用小王早上6点准时起床，背1个小时的英语单词。（2）指向作用小王希望能顺利通过两个月后的大学六级考试。（3）维持作用哪怕生病，小王的学习计划也从不中断。链接：罗森塔尔效应（皮格马利翁效应）罗森塔尔效应：教师对学生寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应。第二节学习动机的理论一、强化理论二、需要层次论三、归因理论四、成就动机论五、自我效能论六、自我价值论一、强化理论凡是受到强化的行为就有再次出现的可能性。学习——强化——强的学习动机学

5、习——不强化——缺乏学习动机学习——惩罚——避免学习的动机二、需要层次论“仓廪实而知礼仪，衣食足而知荣辱”二、需要层次论（续）启示：为了调动学习的学习积极性，应注意满足学生的基本需要，相信学生具有自我实现的倾向；注意需要的层次性。学校里最重要的缺失需要：爱与尊重三、成就动机论成就动机由默里（Murry，1938）提出。大学生研究发现成就需要；发明主题统觉测验。主题统觉测验施测中这个人是谁？他正在做什么？结果怎么样？三、成就动机论（续）麦克来伦（McClelland）对此加以研究。成就动机影响学业成绩；成就动机影响社会发展。r=0.53国家经济发展水平当年总贸易额

6、＋当年电力消耗量成就动机25年前语文课本中成就主题的数量阿特金森（Atkinson）加以修正。他从成就动机中区分出两种不同的倾向：追求成功的动机倾向与避免失败的动机倾向。这两种力量的组合形成如下四种情况：三、成就动机论（续）追求成功避免失败成就动机高高低低低高低高高中中低四、成就动机论（续）成就动机的结构影响人们选择不同难度的任务：求成型的人喜欢选择有50%把握、有一定风险的工作；避败型的人倾向于回避有50%把握的工作。追求成功的动机倾向Ta:(tendencyachievement)个人完成某项任务的动机倾向,情境动机。Ts：追求成功的倾向(success)T

7、af：避免失败的倾向(avoidfailure)Ms：追求成功的动机强度(motivesuccess)Maf：避免失败的动机强度Ps：成功的主观概率（probability）Pf：失败的主观概率,Is：成功的带来的满意感（incentive)If：失败带来的不满意感成就动机的计算公式Ts=Ms×Ps×IsTaf=Maf×Pf×IfPf=1-PsIs=1-PsIf=1-Pf=Ps成就动机等于力求成功的动机倾向减去回避失败的动机倾向。Ta=Ts-Tf=(Ms×Ps×Is)-(Maf×Pf×If）Ta=Ms×Ps×(1-Ps)-Maf×(1-Ps)×Ps=Ps×(1-

8、Ps)×(Ms-Maf)