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《三年级上册英语教案-10.1Thisishishead｜外研社(三起).pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Thisishishead.一、教学目标：1、知识目标：掌握单词head/leg/foot/arm/hand及句子Thisishishead。2、能力目标：培养学生的综合实践能力，能使用英语做事情，在让学生能够将所学的语言Thisishishead.在生活中的相关情境中进行自主的表达。3、情感目标：培养学生积极的学习态度和在学习过程中能与同学有效地配合、共同学习的合作精神。二、教学的重、难点：重点：在让学生运用所学的语言Thisishishead.在生活中的相关情境中进行自主的表达。难点：让学生熟练使用Thisi
2、shishead.进行介绍某人或某物。三、教具准备：多媒体教学课件、头饰、教学卡片等四、教学过程与设计意图：Step1:Warmingup1.Singasong:PleaseStandup.[来源学科网]2.Greeting:Howareyou?[来源:Z,xx,k.Com][设计意图]：通过唱歌、师生交流、手偶与学生互动，不但让学生做好上课的心理准备，而且给学生营造英语学习氛围，激活学生的英语思维，而师生间交流能有效地提高学生对旧知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔。Step2:PresentationActiv
3、ity1:playagame:Isay,youdo..T:Let’splayagame;Isayandyoudo.OK?Pointtothedoor/window/blackboard.⋯.[来源学科网]Activity2:Learningnewwords.(head/leg/foot/arm/hand)T:Today,wehavetwonewfriends.Look,theyareXiaoqiangandXiaohuan.Sayhellotothen.?Thayareplaythisgametoo.Doyouw
4、anttosee?PPT出示要求：Whataretheypoint?播放动画，生观看后回答：Theypoint⋯.根据学生的回答出示PPT和单词卡片，并教读单词/e/:ea,ea;hea,hea,hea;head,head,head,head.Ss:(pointtoheadandsayaftertheteacher.)head.T:Myhead.(TandSsdotheactiontogether.)Ss:Myhead.同样的方法教arm,hand,leg,foot.Activity3：Canyoutalkwit
5、hyourpartner?Ss:同桌介绍自己的物品：Thisismy⋯⋯Show:抽一同学上台介绍，当生介绍完一样东西时，引导同学跟着老师说：Thisishis⋯.Teach:hisT：Hishead.Ss:Hishead.Step3:Newteach1.PPTshowpicture:Whoarethey?Whataretheydoing?Doyouwanttoknow?2..PPTshowquestions.Playthevideo,Sslistenandcount,thenshow.3..PPTshowque
6、stions.Playthevideo,Sslistenandanswer,thenshow.4.根据学生回答出示图片：head,leg,foot.arm,hand.Teach:arm,hand.5.PPTshow猜词游戏:What’smissing?Activity4：Chant.Headhead点点头，handhand拍拍手.armarm伸伸臂，legleg踢踢腿，footfoot跺跺脚。6.Lookandchoose:/看图，选择填空。PPT出示[设计意图]：利用听听、说说、猜猜的任务形式进行生词的导入，不
7、但能牢牢地吸引学生的注意力，满足他们的好动的心理特点，吸引学生积极主动参与学习。在学习生词时，教师让会说的学生先读，当小老师带读，为他们提供展示的空间。单词的学习并不是简单的教师带学生的机械跟读，而是设计真实的语境，使学生指认、复述的活动中，体验、感知、运用并习得语言；而chant又能让学生在有韵律的说唱中，进一步理解和掌握单词。7.It’sreadingtimenow.[来源:Zxxk.Com]Playthetape:Listenandrepeat.Thenreadtogether.[设计意图]：听录音、跟读给
8、学生学习、模仿正确的发音，进一步感受句型。Step4:PracticeActivity1:Listenandact.(师生看动画做动作，师演panpan,全体学生演Daming,为动画配音。)Activity2:Actthedialogueinyourgroup.A:出示小组学习要求：在组长的带领下分角色表演课文，服从安排，积极参与。B：出示小组学习步骤（略）C：生按步骤
