外研社小学三年级英语教案 2

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1、枫树山大桥小学电子备课本备课教师刘彦岚任教班级三(3、4)教学时量教学内容MODULE4COLOURSUnit1It’sred!教学目标(包括认知、技能、情意目标)功能:描述颜色语言:It’sred/blue….It’sablackdog.词汇:a(an),panda,now,itis(it’s),red,blue,yellow,green,black,dog,desk,chair,orange教学重点难点It’sred/blue/yellow.I教学准备教学挂图、单词卡片、录音机教学过程备注准备导入:1.准备五张彩纸,需要红色、黄色、绿色

2、、黑色和蓝色。2.拿起不同颜色的纸说出它们的英文,让学生重复。3.把不同颜色的纸放在教室不同的地方。告诉学生老师将说出颜色,他们要指出正确的纸片来。举例:老师:Yellow。生:指黄色的纸。老师:Blue。生:指蓝色的纸。4.多举几个例子。活动1:听音指图1.指着师书上不同颜色的花朵,教授每个颜色的单词。2.指着花朵让学生说出不同的颜色。对每种颜色都做几次练习。3.让学生两人一组练习,每朵花都讲了一遍以后让他们交换角色。4.放录音,让学生边听边指出相应的图片。5.指着Panpa说:“panda。”让学生重复一次,并让他们猜猜单词的中文意思。

3、要使学生明白“panda”不是它的名字。6.用同样的步骤练习单词chameleon。17活动2:听说1.说明老师将会说出某种颜色,让学生指出故事里正确的物品来。举例:老师:It’sgreen.学生:(指绿色的花或绿色的变色龙)2.多做几次练习。3.让学生两人一组做练习,当其中一人提到所有的颜色后交换角色。活动3:指图说颜色1.说明老师将会指着书上不同颜色的油漆罐,要他们说出是什么颜色。举例:老师:(指向黄色的油漆罐)学生:It’syellow.2.多做几次。3.让学生两人一组做练习,当其中一人提完所有的颜色后交换角色。教学技巧:告诉学生当他

4、们做两人练习或小组练习的时候,如果听到老师说“Change”,就立刻交换角色。补充活动:1.老师说出一些颜色,学生要指出教室里有同样颜色的物品来。确认教室里这些物品的颜色学生部已经学过了。2.让学生在桌上放一些有颜色的钢笔、铅笔、课本。他们会用到红色、黄色、蓝色、绿色和黑色的物品。现在说出某种颜色,然后,让学生拿起同样颜色的物品。3.说出两种颜色,让学生拿起两样物品。4.让学生两人一组做练习。板书设计教学后记17枫树山大桥小学电子备课本备课教师刘彦岚任教班级三(3、4)教学时量教学内容MODULE4COLOURSUnit2It’sablac

5、kdog.教学目标(包括认知、技能、情意目标)功能:描述颜色语言:It’sred/blue….It’sablackdog.词汇:a(an),panda,now,itis(it’s),red,blue,yellow,green,black,dog,desk,chair,orange教学重点难点It’sablackdog.It’sagreencat.教学准备教学挂图、单词卡片、录音机教学过程备注准备导入:1.复习颜色。告诉学生老师会拿起不同的东西再说出一个颜色,如果颜色是正确的,他们要说:Yes.如果不正确,他们则要说:“No。”2.多做几次。

6、学习技巧:1.如果学生有贴纸,让他们在征得家长的同意后,在其卧室里的不同物品上贴上贴纸,再把物品的颜色写在贴纸上。2.如果条件允许,在贴纸或小卡片上写下一些颜色的单词,将卡片交给学生,让他们把卡片贴在教室里相应颜色的物品上。活动1:听音指图1.让学生看图,并说出图中讲的是什么故事。为什么里头的东西会改变颜色?2.指着老师书中不同的图提问。指着狗说:“Dog”用相同的步骤做“chair”和“desk”。3.指着不同的东西说它们的英文,让学生重复。4.说明老师将要放录音,并要他们边听边指出相应的图。5.说明老17师将会用英文说出一件东西的颜色和

7、名字,他们则要指出书上相应的图。举例:老师:reddesk。学生:(指向红色的桌子)6.多做几次。活动2:指图说话1.举起老师的书。向学生解释说老师将指不同的物品,他们要说出是什么。举例:老师:(指黄色的椅子)学生:It’sayellowchair.2.让学生两人一组做这个练习。四次后交换角色。活动3:表演1.在黑板上写下列单词:desk,chair和dog,或者画出它们的轮廓。2.复习学生已学过的颜色单词,把它们写在黑板上。3.让学生选其中一个事物画在纸上,并用黑板上写着的颜色将其着色。4.让学生看书,两人一组朗读例句。5.说明老师将会点

8、两名同学起立,让他们拿着各自的画并说出另外一个同学画的是什么。6.在黑板上写下单词“panda”或画一只大熊猫以及别的事物来扩展这个练习。补充活动1:1.用各种物品再来做上一个游

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