五年级下数学教学设计-整数、小数四则混合运算—简便运算沪教版(2015秋).pdf

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1、复习整数、小数四则混合运算——简便运算教学目标：1.较熟练地掌握加法,乘法运算定律和减法,除法运算性质及商不变性质.2.熟练运用所学运算定律和性质进行简算.教学重点和难点：重点：较熟练地掌握加法,乘法运算定律和减法,除法运算性质及商不变性质.难点：熟练运用所学运算定律和性质进行简算.教学媒体：教学平台课前学生准备：练习本教学过程：一.复习1.口算4×0.250.8×1.251÷0.57.8×01.2÷0.63.6÷472÷0.914×0.5二.引入.师:在做计算的时候,如何使计算正确,合理,迅速,这就需要正确

2、地运用定律,性质,使计算简便,今天我们一起来复习运算定律和性质.师:我们学过哪些运算的定律和性质呢?生:略三.1.复习运算定律和性质名称加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律减法运算性质除法运算性质商不变性质积不变性质乘除混合运算性质师:刚才我们复习了各种运算的定律和性质,在计算的时候我们要灵活地运用这些定律和性质,使计算既正确又迅速,合理.师:下面我就看看你们掌握得怎么样?（一）精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)1、选出下列每题在巧算时所运用的定律或性质。2.5＋0.8＋7.5＋4.2=（

3、2.5＋7.5）＋（0.8＋4.2）-----（）18÷2.5=（18×4）÷（2.5×4）--------（）12.4－（2.4＋3.7）=12.4－2.4－3.7----（）18×3.6－8×3.6=10×3.6------（）①加法交换律②加法结合律③乘法交换律④乘法结合律⑤乘法分配律⑥减法运算性质⑦商不变性质⑧除法运算性质（二）判断：能巧算的“√”不能巧算的“×”23.7－13.4－6.6（）10.1×13（）25＋61×4（）37.5÷25×4（）39×2.5（）1.2÷6+1.2÷4（）（三）挑战

4、自我，看谁得“”多。一星题：8.8×12.55.6×0.35÷0.7900÷3.6（72.28－34.77）－（29.23－16.72）二星题：2.5×（4＋0.8）×12.510.5＋10.5×10.5－15×1.05（6.6×4.8－0.8×6.6）÷0.22三星题：15.6×0.12－7.8×0.14（四）看谁会编题：在括号里填上适当的数，使题目能巧算。0.25×（）×13630÷（）÷0.817．8-5．6+（）-（）5.6×0.9＋（）×（）三、总结教学反思：