五年级下科学教案-5、《凸透镜》预习展示教案青岛版.pdf

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1、5、《凸透镜》预习展示教案1、探究：能对凸透镜提出问题，并能选择适合自己探究的问题；能通过观察、实验，探究凸透镜的特点和作用；能学用简单的器材进行实验并做好记录。习2、情感：喜欢探究和发现周围事物中的奥秘，从中体验目标到乐趣，愿意合作与交流，乐于用学到的知识改善生活。3、知识：知道凸透镜的基本结构、特点，了解凸透镜的作用。重点知道凸透镜的基本结构、特点，了解凸透镜的作用。个性化设计教学措施学习过程一、游戏导入：1、谈话：同学们看老师拿的学生回答。是什么？师：放大镜有什么特点呢?我们每个小组都有一个放大镜，下

2、活动一：观察放大镜。面请同学们组内观察一下。看哪小组内观察触摸放大镜。个小组的发现最多！在观察的过程中，你有什么发1、2、3组2号依次汇报，现？其他成员补充。小结:像放大镜这样中间厚,边缘薄的透明镜片，称为“凸透镜”。这节课我们就来了解一下有关凸透镜的知识。（板书课题：凸透镜）二、自主探究（一）、探究凸透的作用谈话：对于凸透镜，你还想知4、5组1号依次提出问题。道有关它哪些问题？同学们,猜想一下，凸透镜可抢答。能有哪些作用？师：同学们的猜想对不对呢？下面我们就用凸透镜验证一活动二：探究凸透镜的作下，下面请每

3、个小组选出本小组用。感兴趣的问题设计实验。各小组选择其中一个本小组感兴趣的问题进行讨论研究，并设计实验方案。选不同问题的小组分别来说说你们的实验方案。按照问题的顺序6、7、8组的5号依次汇报。汇报时其他小组补充或质疑，最终确定实验方案。下面请同学们根据自己的选题和实验方案进行实验。学生分组实验。组长负责指挥、分工。（温馨提示：活动中不要用激光灯照射眼睛；不要用凸透镜看太阳，否则会灼伤眼睛。）谁愿意来说说你们组的发2、1、3组组长汇报。其现？他小组组长补充。师生总结：通过实验我们知道凸透有放大、聚光、成像的作

4、用。三、自由活动：凸透镜里有这么多的秘密，大家想不想自己做个凸透玩一玩呢？学生分组活动。师出示材料，学生以小组为单位挑选材料，进行制作。5、7、9组4号展示。其他同学补充。分组展示。四、拓展活动生活中有很多地方用到了凸透镜，课下，请同学们找一找。