五年级下科学教案-21、《齿轮》预习展示教案青岛版.pdf

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1、21、《齿轮》预习展示教案1、探究：知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术，会查阅书刊及其他信息源。学习2、情感：知道科学是不断发展的，关心新科技等社会问目题，善于用学到的知识改善生活。标3、知识：知道利用齿轮可以传递，可以改变转速和回转方向，可以提高工作效率；了解齿轮在生产和生活听应用。知道利用齿轮可以传递，可以改变转速和回转方向，可以提高重点工作效率个性化设教学措施学习过程计一、导入新课谈话：观看课本P60图片你们认识这种轮子叫做什么吗？学生观看课本图片并自由抢答出示齿轮这种轮子叫齿轮，你在哪些地方见到过齿轮，你知道它有什么作用吗？学生自由回答。这节课，我们就

2、一起探究齿轮有什么作用。二、自主探究：1、了解生活中的齿轮活动一：观看课本P63图片，结对2、做个小齿轮子讲解图片。你们想不想做一个齿来研究？活动二：如果要想把齿轮做的好一些、学生先以小组为单位，讨快一些，你们有什么好办法？论制作齿轮的方法。1、2、3组2号汇报。学生小组内动手制作。学生以小组单位，利用胡萝卜、铁丝，结对制作小3、玩齿轮齿轮。活动三：以对子为单位，玩一玩齿轮，初步感受齿轮的作用。4、探究齿轮的作用以小组为单位，确定本组探究活动四：问题，并设计实验方案。针对本组的探究问题，设计实验方案汇报完善实验方案。7组、10组4号依次汇报。根据每小组的实验方案动手分组探究操作。哪个小

3、组愿意说说你的发4、5、6组6号汇报实验现？现象小结：传递力、改变力的方向、改变转动速度。三、自由活动1、拆装玩具车，观看里面的齿轮。学生分组拆装玩具车。四、拓展活动搜集各种齿轮，继续研究它们的作用。