五年级上语文教案-九色鹿冀教版.docx

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1、教学目：1、正确、流利、有感情地好故事，能大体把握人物性格。2、知道民故事的寓意，人要善良，要信。教学程：一、入1、叙：（欣件）在一片景色秀的山林中，有一只鹿。它双角白如雪，身上有九种的毛色，漂亮极了，人都称它九色鹿。2、今天我来个故事。（渡：然而九色鹿却又是神秘的，有一个人遇到了，个人就是⋯⋯）板：达二、“恩”的板的学达和九色鹿是怎么遇的呢？1、自由2~5自然段。2、交流，并句子。达掉了河里，九色鹿救了他。（是的，九色鹿达是有恩的）板：恩第二自然段，价。3、恩是救命之恩哪，此达⋯⋯而九色鹿⋯⋯4、看来达只能用誓言来表达自己心的感激了

2、，（板：誓）达重起誓：我达，如果出恩人九色鹿的下落，______。（渡：多么令人感的誓言啊！然而达能信守誓言？）板：信？三、“利”的板叙述第六自然段：有一天，个国家的王妃做了一个梦，梦了一双角白如雪，身披九种毛色的鹿。她突其想：如果用只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会得更加漂亮！于是她着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好皇榜，重金捕捉九色鹿。1、件：出一皇榜看皇榜，知道上面了些什么？你怎么知道的？（重金）2、达了皇榜怎么想？（他看了皇榜，心想⋯⋯忘了当初的誓言，忘了曾的救命之恩。此，用哪个来形容他比准确——忘恩、利忘）（渡：灾就逼近了

3、九色鹿。）四、“信”的板件：春光明媚的山林里，九色鹿睡得正香。1、国王的大越来越近，越来越近了，可九色鹿却一点也不知情，此此刻，你最想做什么？喊醒九色鹿。2、九色鹿醒来了，可却已被刀箭斧所包。3、九色鹿能脱？自由第8、9自然段。4、（件：九色鹿的）（1）指名读，你读出了什么？镇定，机智，彬彬有礼，临危不惧（两次用“您”，道出了事情的真相）（2）评价指导五、“义”的伸张1、国王对九色鹿说：我真惭愧，。2、国王斥责调达道：_____________________________。六、故事的结局。课件：自由幸福的九色鹿。此时此刻，你不想说

4、点什么吗？可以是祝福，可以是自己的感受。