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《【冀教版】2019学年五年级上册语文：18九色鹿 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【冀教版】2019学年五年级上册语文18*九色鹿教学目标：1.引导学生通过抓住关键词句读懂课文,理解课文内容。领悟九色鹿救助他人,不图回报的品质。谴责被救的那个人背信弃义、恩将仇报的可耻行径。2.让学生在自主学习的情境中,通过多种形式的朗读,体会文章的思想感情,明白做人要恪守信用的道理。教学重点：体会九色鹿的舍己救人、见义勇为的精神,把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关语句,反复朗读,认真体会、感悟、理解。教学难点：在课文理解的基础上,对文本中语言的空白点补充。教学过程：一、齐读课题：九色鹿二、复习旧知上节课我们知道了这个故事里有两个重要的
2、角色,是九色鹿和被救的那个人。（板书：九色鹿——那个人）让同学们在这上面填两个词（预设：救,出卖）。三、学习第一节（3-4）：“救”（一）第3段1．我们先来看“九色鹿救那个人”的部分,（相机板书：救）自己读读课文2—5自然段。（学生自由练读）2．出示第3段内容。指名读。3．从这段中你体会到了什么,感受到了什么？情况十分危急（1）你从哪感受到的？（一会儿沉下去,一会儿浮上来）【冀教版】2019学年五年级上册语文（2）你能把当时情况的危急读出来吗？指名读（评点：那个人危在旦夕。）男生齐读出示第4段内容。九色鹿的勇敢善良（1）“赶快”说明了什么？（九
3、色鹿在救助时赶快跑到河边,不顾危险,跳进河里去……）请用朗读向我们展现出来（指名读）（2）把九色鹿的勇敢善良、奋不顾身读出来。女生齐读。4．过渡：古人讲“滴水之恩当涌泉相报”,何况九色鹿对那个人是救命之恩,可谓“恩重如山”,（相机板书：恩）面对如此重恩,那个人是怎么做？怎么说的呢？（二）学习第二节（5-7）1．指名学生起来读第五自然段。2．想象一下那个人连连磕头的样子,带着感激之情再读那个人的话（齐读句子）3．在那个人的眼里,知恩图报指什么？他报什么恩？4．而在九色鹿的眼中,知恩图报又是指什么？（指名说,引读第4小节）5．通过两者对比,你们感受
4、到了什么？（这是一只不求回报的九色鹿！）多善良的九色鹿呀,请再齐读他说的话。（齐读）6．面对这样的九色鹿：奋不顾身救人,又不求回报。那个人是千恩万谢、郑重起誓。设想一下,他会如何起誓？（一定,一定,我无论如何也不会告诉别人的）（评点：并不是只有“毒誓”才算“郑重”,关键是是否是发自肺腑,是否真实可信。）7．我们来看这个“誓”字（板书：誓）,上面是个“折”,下面是个“言”。古人起誓是十分郑重的事,常常手拿枝条,【冀教版】2019学年五年级上册语文说完后就把枝条折断,意思是如果食言,就是说话不算话,就会像这根枝条一样。那说明这个誓言怎么样？（誓言是
5、表示决不违背的承诺。）对,答应了就必须要做到,“誓”就是一诺千金。8．过渡：那个人有没有真的像他誓言中所承诺的那样去做呢？反而怎么样？（相机板书：卖）四、学习第三节（8—11）：“卖”1．什么原因让他背信弃义、恩将仇报呢？请默读课文6、7自然段。2．学生交流,相机提问：（1）那是一个怎样的王后？（贪慕虚荣）这就为后文那个人出卖救命恩人九色鹿埋下了伏笔。（相机指导读好句子）（2）面对王后的要求,这个国王是怎样做的？（相机出示：国王告诉全国的老百姓：谁能找到九色鹿,就分给他半个国家,赏他金钵盛满的银栗、银砵盛满的金栗。）3．如果你是当时的一位臣民,
6、听到国王的命令,你有什么真实的想法？但他们想了也是白想,因为大家都不知道九色鹿的行踪,只有一个人知道,他是？（被救的那个人）他是怎么想的？（这下可好了,我可以有金钵盛满的银栗、银砵盛满的金栗。）4．此时,他一心只想着发财得利,却忘记了做人的根本,丢弃了应有的道义。这就叫——见利忘义！他还忘记了什么？（他曾经对九色鹿发了誓,发誓决不说出九色鹿的住处,这就是“信”,做人要守信,但他却违背了,反而去向国王告密。这就叫——背信弃义！）（相机板书：信）（九色鹿从河里将落水的那个人救了上来,是他的救命恩人,本应该知恩图报才对,可他不仅不报恩,还出卖了他的恩
7、人,想置九色鹿于死地,这就叫——恩将仇报！）他可真是一个小人。8．引读第11段：国王听了很高兴,立刻——【冀教版】2019学年五年级上册语文五、学习第四节：“斥”（一）初读第12—20段1．引读第12段：这天,九色鹿（正伏在地上打瞌睡。）多么温馨美好的画面,试着读好它（齐读第一句）2．九色鹿还不知道危险正一步步逼近他,他的好朋友乌鸦却看见了,连忙高声喊——（引导齐高声读：它的好朋友,就是那只乌鸦……）3．引读：九色鹿站起来,撒开腿就跑……到底结局怎样呢？请接着往下读第13段。4．交流：结局怎样？（指名读第20段。）（相机板书：惩）5．过渡：国王
8、为什么很快就改变了主意呢？（二）九色鹿怒斥的话1．出示：“原来是他,原来是他！我不顾危险,把他从恒河救上来。他答应我不告诉别人我住在这儿……”2．指名
