《 九色鹿》（冀教版）

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1、冀教出版社五年级（上册）畅言教育《九色鹿》教学设计◆教材分析◆教学目标《九色鹿》体裁是民间故事。主要讲了九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到惩罚的故事。赞扬了九色鹿舍己救人、不图回报的高尚品德，谴责了调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。所以，我将“美”定位为本课的主题，这心灵的“美”包括“守信”。【知识与能力目标】有感情地朗读课文，了解故事的大概内容。【过程与方法目标】练习默读，有一定的速度。复述课文，有详有略。【情感态度价值观目标】通过对故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及“那个人”的贪婪和忘恩负义，从

2、而让学生认识到做人要讲信誉、要知恩图报。◆教学重难点◆【教学重点】有感情地朗读课文，了解故事的大概内容。【教学难点】体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及“那个人”的贪婪和忘恩负义。用心用情服务教育冀教出版社五年级（上册）畅言教育◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程一、激趣导入，初读故事　　在美丽的恒河河畔，有一只美丽的九色鹿，（播放课件，大屏幕出示美丽的九色鹿图片，播放轻音乐），这是一个美丽的故事。板书课题，齐读课题。　　拿起手中的笔，借助工具书，默读浏览故事，快速记忆故事主要情节，概括课文主要内容。二、阅读理解，读懂故事　　出示问题：1、认真读文，弄清每一自然段的意思。2、喜欢九色鹿吗？说

3、说自己的依据。　　3、落水的是个什么样的人？能用词语概括他的特点吗？　　4、国王是个什么样的人？从哪看出来？　　5、课文告诉了我们什么道理？　　先小组交流，然后全班交流，教师点拨，抓住重点词句，以读促讲，读议结合，概括三个形象的特点。　　九色鹿：美丽、善良、见义勇为、施恩不图报、勇敢自卫。　　落水者：贪图富贵、见利忘义、恩将仇报、背信弃义　　国王：有情有义、明辨是非、扬善惩恶。　　道理：人们要守信誉，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好结果。三、感悟形象，表演故事　　美丽的民间故事，打动着一代又一代人，人人都做一个美丽的传播者。把握人物的特点，可以融入自己的理解、想象，进入

4、自己喜欢的角色，和小伙伴一起用夸张的手法、特色的服饰头饰、个性的语气将九色鹿的美、落水者的丑、国王的明展示出来。　　每个角色要选出最佳演员在班上展演、奖励。　　表演的过程，直观的形象，激励学生铭记：善有善报，恶有恶果。四、知识拓展用心用情服务教育冀教出版社五年级（上册）畅言教育人无信不立言必信，行必果君子一言，驷马难追黄金失去可再得，名誉失去难挽回以诚实守信为荣，以见利忘义为耻五、课后作业1、抄写生字词　　2、朗读课文六、板书设计九色鹿九色鹿：美丽、善良、见义勇为、施恩不图报、勇敢自卫。　　落水者：贪图富贵、见利忘义、恩将仇报、背信弃义　　国王：有情有义、明辨是非、扬善惩恶。　　道理：人

5、们要守信誉，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好结果。用心用情服务教育