四年级上册数学教案-3.3神奇的计算工具｜北师大版(2014秋).docx

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1、单元训练重点掌握三位数乘以两位数的计算方法。教学内容神奇的计算工具教材分析（简要）介绍电子计算器，运用计算器进行四则运算，探索计算规律。教学目标1、使学生认识和学会使用计算器。2、会利用计算器进行一些四则运算，并探索一些数学规律。教学重点运用计算器进行一些简单的四则运算。教学难点对计算器一些功能键了解。教学方法讲授，练习小组合作，讨论归纳。教具准备多媒体课件教学课时共6课时。第4课时教学过程环节教师活动出谜语:一个东西真奇怪，上面布满房块块，用手一摁字出来，一、激情导入加减乘除算的快。谁能猜出谜语是什么？计算机工具的演变。用多媒体课件出示课本中计

2、算工具的发展历程图，帮助学生简单了解计算工具的演变过程。学生活动设计意图学生看谜语，猜从学生感兴趣的字谜。“猜谜语”活动出发，激起学生学习数学的兴趣，帮。助学生意识到计算器的普及性和学习使用计算器的必要性，从而为下面的学习做铺垫。学生分别展示了解本班学生对介绍并展示自操作计算器的熟己所掌握的使练程度，为接下来用计算器的技的教学安排提供能。依据。学生展示一些简单的加减计2、认识一些功能键。算方法。学生根据已有的（1）请学生根据所了解让学生说一说知识经验去总结、的计算器的功能键展示他自己所掌握归纳，在活动过程给大家。的使用计算器中去探索，真正成（2

3、）集中说明一些功能的方法。为学习的主人。(二)引导探索键的作用。①开关及清除键。按一下此键，打开计算器，再请学生来说明按一下就关机计算器。一些功能键。②运处符号键。只要介绍“+、-、×、/“键的使用方法。③数学键数字键的使用。如按12。显示屏就显示“12”。④等号键按下数字键及运算符号键后，按下此键，显示屏就显示出输入算式的计算结果。教学过程环节三、巩固练习课堂小结分层布置作业板书设计⑤小数点键按下此键，就呈现一个小数点教师活动学生活动设计意图完成练一练第1-3题学生独立完成，然后通过练习，加同桌之间交流，小组强学生对所汇报结果和思考过学的知识

4、更程。加巩固，加深印象。计算机是我们的好朋友，1、学生小组讨论，并通过讨论与他可以帮助我们计算一总结发言所学到的收学习，培养学些较大值的算式的得数，获学习心得。生的探究和充分体现了计算方法的归纳的能力。灵活性，也提高了学生的学习兴趣。基础题：再认真做一次练一练的题目。拓展题：完成100分对策习题。板书：（从右往左）神奇的计算工具组成：屏幕、功能键、数字键、运算符号键（1）计算25×4教学反思：教学设计蓝本