××××年度开展劳动竞赛暨技能比武活动实施方案.doc

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1、××××年度开展劳动竞赛暨技能比武活动实施方案　　第一篇：××××年度开展劳动竞赛暨技能比武活动实施方案为切实提高关键岗位的业务水平和综合素质，在全××形成“学业务、练绝活、当能手”的良好氛围，制定本实施方案。　　一、指导思想　　以“向培训要素质”重要思想为指导，以关键岗位为重点，以营造争先、创优的浓厚学习氛围为出发点，以提高业务素质、工作效率，培养优秀人才为目标，以此次活动为载体，通过岗位比武，充分调动全××人员的工作积极性、主动性和创造性，激发内在动力，促进××又好又快的发展。　　二、基本原则　　按照突出重点、广泛参与、注重实效、方法灵活、便于操作的原则，开展岗位练兵活动。　　

2、三、组织领导　　为加强对此次活动的检查指导，保障取得预期的效果，我××成立了比武评审小组和督查小组。　　比武评审小组：　　组长：×××　　副组长：×××成员：×××××××××　　为加强对技能比武活动的监督管理，设立技术比武督查小组，由×××副书记兼督查组组长，×××为副组长。督查小组对大比武活动实行全程监督。　　四、参加比武人员　　各部门、生产车间全体员工。　　五、比赛时间：自×月初开始，半年评选一次，年终表彰。　　六、评审方式　　由评审小组负责打分和统计。　　七、相关奖惩　　1、对不参加学习培训和技能比武活动的每次考核扣×元；　　2、督查小组不履行公平公平公开执行考核的每次扣×

3、×元；　　3、比武设科技创新奖×名，奖励×××元；　　红旗班组×个，奖励×××元；　　优秀员工×名，每个奖励×××元。　　八、相关要求　　1、提高思想认识。开展业务技术比武活动是××提高业务素质和综合素质，形成全××学业务、练绝活、当能手的良好氛围的一次实际行动。　　2、认真组织，确保安全。各单位要正确处理好培训比武与日常工作之间的矛盾，合理安排学习培训时间。　　3、切实强化督查落实。练兵活动是一项综合性、系统性很强的工作，要求各单位务必精心组织、周密安排、务求实效，切实培养出本单位的技术业务骨干，务必克服畏难情绪，清除侥幸心理，切实端正学风，转变工作作风，以实际行动练就真才实学。

4、　　中共×××××××支部委员会　　×××有限公司　　××××年××月××日　　第二篇：劳动技能竞赛实施方案收费站劳动技能竞赛实施方案　　为相应上级领导号召***积极筹备，多措并举，认真落实班组劳动竞赛工作，现特制定以下实施方案。　　一、指导思想　　根据上级领导下达的关于做好班组劳动技能竞赛方案的精神，切实可行的寻求活动开展方式，快速提高员工工作业务能力水平，深化日常工作开展，积极提升我*的文明服务窗口形象.　　二、领导小组　　组长：**　　副组长：****　　成员：******　　办公室设在站办公室，负责活动的具体工作落实，24小时值班电话：**********。　　三、活动方式

5、及内容　　（1活动以我站四个收费班组，办公室、监控室、票据室、机电、司机班为单位，由各班组及科室各主要负责人，对个班、室内活动开展进行统筹与安排。　　（2活动开展要始终坚持以竞赛促提升的原则，劳动技能竞赛主题以结合我站实际为主，征集职工意见为辅的方式进行确立。竞赛时间安排要确保在工作时间内进行。　　（3活动主要分为：班组内部竞赛及班组间竞赛，竞赛内容主要有：收费发卡速度、收费发卡准确率、文明用语、肢体礼仪、亭内物品摆放及卫生、广场卫生、宿舍内务卫生、收费业务知识等.　　四、评比方式　　站内成立——领导小组，对站内组织的各项竞赛活动进行评判，（班组内由班组负责人评判，班组间由组长评判

6、）　　竞赛结果由评判人做出，决议后送交办公室进行备案，记入每月个人星级考核中，　　活动能个要求　　（1活动开展要紧密结合管理处下达的“五个结合”、“六个评比”原则，即：要与学习十八大会议精神相结合；要与提高业务知识相结合；要与本职工作相结合；要与星级收费站创建相结合；要与品牌服务创建相结合”以及“比思想境界，看谁的奉献意识强；比学习，看谁的业务知识掌握的牢；比技术技能，看谁的服务水平高；比贡献，看谁的收费额高；比责任感，看谁的主人翁意识强；比文明，看谁的好人好事做地多”。　　以此次活动为契机，全面掀起进步提升高潮，通过竞争的方式，实现职工从“要我提升”到“我要提升”的转变。　　（2

7、活动开展要坚持公平、公正、公开的原则，对于竞赛成绩进行认真全面汇总后公示；各班、室负责人要积极调动班内成员参与的积极性，做好班内选拔工作。　　4、活动开展过程中各班组与后勤科室主要负责人要密切注意本班组内活动开展情况，对于活动中涌现出的好人好事和好的经验做法，要及时上报办公室。进行宣传，确保我站职工在本项活动中思想道德水平与业务素质的共同提升。　　第三篇：电焊工技能比武竞赛方案电焊工技能比武竞赛方案　　一、本次技能竞赛总成绩为100分，按照理论考试占30%，实践操作占