技能比武实施方案

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1、屈家岭一中技能比武方案（-）教师技能比赛一、指导思想以素质教育和新课程理念为指导，以教学创新为重点，以教师专业成长为根木，以教学质量提高为目标，认真探索和研究新课程背景下教学的基木特点和基本方法。通过教学比武活动，进一步更新教育教学观念，改进教育教学方法，创新教育教学手段，提高教师教书育人水平，推进教育教学改革，不断提升教育教学质量和新课程实施水平。二、目的意义为进一步加强教师队伍建设，通过组织开展教学比武活动，提高教师对教学创新的认识，进一步把握新课程教学理念，树立正确的教学观、师生观、人才观和质量观；规范教师的教学行为，提高教师教学设计水平、教学能力和运用现代教育

2、技术手段的能力；引导广大教师爱教、乐教、善教，进一步增强爱岗敬业的激情，增长教书育人的智慧；发现和培养一批教学骨干，加快教学创新和教师专业成长步伐，促进教育教学质量稳步提升。三、参赛对象全体任课教师和职工四、赛事安排及活动程序1、比赛分语文组、数学组、文综组（政治、历史、地理）、理综组（物理、化学、生物、微机）、艺体心组（体育、音乐、美术、心理）。2、9刀份为宣传准备阶段。各教研组将教师讲课的内容、时间、班级，上报教务处，教务处统一安排，制定评分标准和细则。3、10月份安排组织比赛。4、评委领导小组：组长：张全新副组长：邹桂芳王京海陈义林郑天兵成员：邹彩霞左卫东黄晓云

3、王秀枝5、各教研组评委屈家岭一中技能比武方案（-）教师技能比赛一、指导思想以素质教育和新课程理念为指导，以教学创新为重点，以教师专业成长为根木，以教学质量提高为目标，认真探索和研究新课程背景下教学的基木特点和基本方法。通过教学比武活动，进一步更新教育教学观念，改进教育教学方法，创新教育教学手段，提高教师教书育人水平，推进教育教学改革，不断提升教育教学质量和新课程实施水平。二、目的意义为进一步加强教师队伍建设，通过组织开展教学比武活动，提高教师对教学创新的认识，进一步把握新课程教学理念，树立正确的教学观、师生观、人才观和质量观；规范教师的教学行为，提高教师教学设计水平、

4、教学能力和运用现代教育技术手段的能力；引导广大教师爱教、乐教、善教，进一步增强爱岗敬业的激情，增长教书育人的智慧；发现和培养一批教学骨干，加快教学创新和教师专业成长步伐，促进教育教学质量稳步提升。三、参赛对象全体任课教师和职工四、赛事安排及活动程序1、比赛分语文组、数学组、文综组（政治、历史、地理）、理综组（物理、化学、生物、微机）、艺体心组（体育、音乐、美术、心理）。2、9刀份为宣传准备阶段。各教研组将教师讲课的内容、时间、班级，上报教务处，教务处统一安排，制定评分标准和细则。3、10月份安排组织比赛。4、评委领导小组：组长：张全新副组长：邹桂芳王京海陈义林郑天兵成

5、员：邹彩霞左卫东黄晓云王秀枝5、各教研组评委语文组评委：王清卢杏萍聂青数学组评委：邹彩霞左卫东王秀枝英语组评委：黄晓云胡毅琼杭华丽罗红燕文综组评委：万桂云黎作兵俞达丽范义理综组评委：廖少平杜建义缪学全朱新华艺体心组：王志刚张娜张晓露五、有关要求1、加强领导。教师教学比武是我校教育综合性的重大活动，是落实教师“读一本好书，上一堂好课，制作一个好课件，有一本好教案，有一个好形象，有一篇好论文”的一项重要举措z—,是加强教研教改，提高教师教学水平的一项长期工作。各教研组要根据学校要求，提高认识，明确职责，认真落实。学校活动领导小组将组织对各教研组的工作进行检查、督促。对工作

6、组织不力，活动流于形式、走过场、敷衍应付的教研组将予以批评，并取消该教研组本年度的评优评先资格，教师无故不参加教学比武的以不完成学校任务进行处理，取消当年度评优资格。2、认真组织。学校将组织由学校领导、教务处、教研组长、备课组长组成的评审领导小组，领导小组既对比武活动进行指导，又对比武课进行严格地评审。在比武课进行评审时，确保公平、公正、公开，力争评选出代表本校最高水平、体现本校教学特色的课。3、务求实效。各教研组应充分调动教师的积极性，组织本组教师认真学习研讨，进一步转变教学观念，完善教学程序，改进教学方法和手段，做到人人在参与、个个有收获。力争通过此次活动，使教师

7、队伍在师德师风、教学思想、教学方法等方面有明显的提高。并以此为契机，大力推进校本教研，形成全校教研热潮。各教研组要注意发挥教学水平高、教学经验丰富的骨干教师的“同伴互助”作用。安排进行本组内的观摩教学活动，并采用“一帮一”的形式指导青年教师,带师德、带师风、带教法，使老师们真正更新教学理念，改进教学手段，真正提高教学效果。4、搞好宣传。要通过形式多样的宣传活动，努力为本次活动营造良好的氛围。各教研组要及时发现、总结、推广活动屮涌现出来的先进典型，要通过各种方式大张旗鼓地宣传先进典型，坚持典型示范，典型引路，以点带面，推动活动全面深入开展。5、本次活动