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时间:2020-10-12
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1、区域地理学习指导一、怎么考初中区域地理搭台,高中原理规律唱戏。区域地理学习指导一、怎么考1、确定所考查区域的位置。根据区域图上提供的经纬网及河流、山脉、铁路线、城市、矿产地、旅游景观及重要地理事物的轮廓等来确定。2、确定区域间的相对位置。在确定区域位置的基础上,确定两区域之间的空间关系。(3)无图考图。根据题目给出的经纬度及区域地理事象特征,利用考生构建的“心理地图”来确定区域位置,这种试题形式是对考生空间思维能力的高水平考查。区域地理学习指导一、怎么考二、怎么答(一)答题的规范要求(1)要点全面、层次分明(2)表述完整、逻辑清晰(3)语言规范,言简意赅(4)填图准确、作图规
2、范(5)书写清晰、卷面整洁。(二)答题技巧(1)明确试题的考察意图同一类型的问题,试题的考查意图不同,其作答的要求不一样;例1.青藏高原是我国夏季气温最低的地方,主要原因是?例2.青藏高原是我国太阳能资源最丰富的地区,原因是?(二)答题技巧(1)明确试题的考察意图同一类型的问题,试题的考查意图不同,其作答的要求不一样;(2)答案要突出区域性地理知识与能力的考查总是落实在具体的区域中,而每个区域都有着本区域独特的地理事物,因此,在解答地理问题时,答案要充分反映出对本区域地理事物的熟悉和掌握程度;(3)答案要尽量全面在叙述某一地理事物或要素特征时,要尽量从多角度描述,使答案尽量的
3、完整全面。区域地理学习指导一、怎么考二、怎么答1、区域地理的重点是从空间的角度表述区域特征;三、怎么学2、系统地理的重点是从成因的角度分析区域特征。----强化区域空间定位----强化成因分析思维(一)中学地理学知识结构特点1、重视具体的地理概念、地理原理、地理规律和地理事象分布的教学;2、用地理学的思想方法构建地理知识体系,提高自己的地理思维能力。(二)中学地理教学指导思想高中地理知识结构运动规律分布规律分异规律人类活动规律(因地制宜)地球运动(自转、公转)规律---地理意义地球上物质运动规律(大气、水、地壳物质、生物循环)(地形地貌,天气气候,河流水文,自然资源、自然灾害
4、)(纬向分异、经向分异、垂直分异)(农业、工业、城市、交通、商业区位等)1、重视具体的地理概念、地理原理、地理规律和地理事象分布的教学;2、用地理学的思想方法构建地理知识体系,提高自己的地理思维能力。(二)中学地理教学指导思想(三)建立一种地理现象和地理事物的成因模型,是对地理规律和地理原理进行深层内化的重要途径半球位置:海陆位置:纬度位置:经度位置:政治位置:一、位置分析海洋影响的强弱,特别是降水影响热量、昼夜长短影响时间早晚邻国关系太阳直射点位置及季节判断气候地理问题分析思路归纳二、地形特征分析地形:地势:地形多种多样,山区面积广大地势西高东低,呈三级阶梯地形类型情况,以
5、什么地形为主地势高低起伏情况如中国地形特征:地理问题分析思路归纳气候气温降水纬度位置(正午太阳高度)大气环流(气压带、风带、季风)海陆位置(热力差异)地形(海拔)洋流(寒流、暖流)人类活动海陆位置(迎风、离风海岸)地形(迎风坡、背风坡)洋流(寒流、暖流)人类活动三、影响气候的因素地理问题分析思路归纳(一)中国气温分布特点及成因冬季:特点:南暖北寒,南北温差大太阳高度角的差异北方接近冬季风源地成因夏季:特点:全国普遍高温北方太阳高度小,但白昼时间长地形影响成因1、旱涝灾害-与夏季风的强弱、锋面雨带的进退反常有关(2)华北地区春旱(冬春季)(3)长江中下游地区的伏旱(1)江淮地区
6、的梅雨天气6月初-7月初—江淮准静止锋春季降水少,并且春季气温升温较快造成蒸发量大,形成春旱7月-梅雨过后,在单一的副热带高压控制下(二)中国灾害天气及成因(5)云贵高原干旱喀斯特地貌,多地下暗河,地表水渗漏比较严重。冬季受冬季风影响降水少,但因纬度低,冬季气温较高,形成冬旱。(4)华南地区的冬旱2、台风夏秋季节发生在东南沿海的,由热带海洋上形成的强烈的热带气旋。灾害特征:强风、特大暴雨、风暴潮3、寒潮由于强冷空气迅速入侵,影响了除青藏高原以外的广大地区,以春秋两季最严重。热带季风气候亚热带季风湿润气候温带季风气候温带大陆性气候高原气候区(三)中国气候类型分布及特点(三)中国
7、气候类型分布及特点1、热带季风气候全年高温,分干季和雨季2、亚热带季风气候夏季高温多雨,冬季低温少雨3、温带季风气候夏季高温多雨,冬季寒冷干燥4、温带大陆性气候冬冷夏热,降水少,年温差和日温差大5、高原、高山气候---气候呈垂直变化地形对气候的影响1、青藏高原日温差大:空气稀薄,大气对太阳辐射的削弱作用弱,白天温度高;对地面保温作用弱,晚上温度低。年温差不大:夏季,由于B地地势高,气温不高;冬季,由于不受冬季风的影响,加上晴天多,气温不很低。地形对气候的影响1、青藏高原2、四川盆地冬不冷:秦岭对冬季风的
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