五年级上册语文教案-13.钓鱼的启示∣人教新课标.pdf

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1、集体备课自主调整[来源学科网]集体备课自主调整一、课题：13.《钓鱼的启示》第二课时调整意见：二、学习目标1、理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，明白父亲让“我”将鲈鱼放[来源:Z,xx,k.Com]回湖中的真正目的，联系实际，受到“要遵守规章制度、诚实守信”的道德教育。研：（我研讨，我快乐）2、通过对“我”和“父亲”言行的朗读感悟，体会“我”和“父亲”的心理活动，尤其要体会“我”的心理变化的过程。一、理解道德的“是”与“非”。3、有感情地朗读课文。4、培养学生朗读感悟能力、合作精神。1、就“钓鱼”这件

2、事来说，什么是“是”，什么是“非”？教学重点：理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，明白父亲让“我”将鲈鱼2、这是一个很简单的道理，为什么“我”做起来却觉得很困难呢？放回湖中的真正目的，联系实际，受到“要遵守规章制度、诚实守信”的道德教二、理解道德说起来容易，做起来难。育。体会让“我”觉得做起来难的原因。教学难点：通过对“我”和“父亲”言行的朗读感悟，体会“我”和“父亲”的1、请同学们默读3-9自然段，找出理由。心理活动，尤其要体会“我”的心理变化的过程。2、学生先默读、自学，而后以四人小组为单位讨论。三

3、、教学过程：【温故知新】调整意见：一、按提示填空１、课文回忆了“我”十一岁时发生的一件事，事情是按记叙的；从去钓鱼写到钓到一条罕见的（），从不肯（）写到依依展：（我研讨，我快乐）不舍把鱼（），最后写到３４年后的（）。1、汇报交流，引导学生从以下三方面说理由，读句子。２、３４年后，“我”成了一位著名的建筑设计师，功成名就的“我”，从自身（1）这条鱼是我好不容易钓到的。成长的经历中深深体会到：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[来源:Zxxk.Com]“过了好长时间，⋯⋯溅起了不少水花。”（2）这条鲈鱼很大、很美

4、。调整意见：“啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。”＿＿＿＿的道理。那个令人难忘的夜晚，使“我”获得的是终身受益的启示，那是（是呀，这么大、这么美的鱼，我很难拒绝这样的诱惑。）（3）当他钓到鱼的时候，周围没有人。一份无法用“到处是静悄悄的⋯⋯我再次把乞求的目光投向了父亲。”2、鱼的极大的诱惑，周围的环境，都让我难以下决心把鱼放回湖中，但最终“我”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿换取的人生财富。[来源:Zxxk.Com]还是作出了“放鱼”的选择。３、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的

5、变化：是谁让我作出了这样一个正确的选择？（爸爸）调整意见：得意→（）→（）→（）调整意见：[来源:Z_xx_k.Com]【巩固提升】【检测反馈】练：（我练习，我优秀）【导学释疑】学：（我自学，我快乐）【板书设计】1、请同学们快速浏览课文，将“我”获得的启示划出来。29钓鱼的启示2、读读启示，提出疑问。钓鱼得意急切课文片段阅读委屈转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。放鱼乞求我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅无可奈何、恋恋不舍途中，我却不止一

6、次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面获得启示临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问调整意见：题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。１、诱惑人的“鱼”指的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话的“是”“非”【教学反思】各是什么意思？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、＿＿＿３、当“我”面临道德抉择的时候，就会想起什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿调整意见：【作业设计】根据提示写语段。三十四年前的那个夜晚是个怎样的夜晚？（可以写月色，可以写事情，也可以写得到的启示。）调整意见：