四年级上信息技术教案-描绘秋游路线广东版.pdf

《四年级上信息技术教案-描绘秋游路线广东版.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第8课描绘秋游路线——多边形工具的运用一、教学目标1、认识图画中的多边形图形。2、能区分不同的填充模式。3、能运用多边形工具进行作品创作。二、教学重难点重点：认识多边形工具，掌握多边形工具的绘制方法。难点：能运用多边形工具进行作品创作。三、课时安排1课时四、教学准备多媒体教学系统，路线图、秋游等图形素材五、教学过程教学环节及分析师生活动设计意图及其他贝贝邀请我们今天和他一起去秋游，愿意吗？现在我们来看看今天贝贝的行程：贝贝首先从家里回到学校和同学们一起去春游，然后从学校出发到春游地点：欢乐世界，然后到美术馆、最后从美术馆直接回本环节通过为贝家。贝设计一天的路现在贝贝请我们帮它绘制

2、一天的路线图，请打开线图引入课题，（一）新课导“作业盘”中“地图.bmp”，运用你的方法为它绘制路激发了学生的学入线图，注意路线必须是沿着大路走的。习兴趣，使学生请学生上讲台给全班同学示范如何画路线图。如在学习情境中主果学生无法在一分钟内完成路线图的绘制或没有学生动、积极地接受运用多边形工具绘制路线图，教师则运用多边形工具绘任务，从而乐学。制路线图，引发学生对多边形工具与其他画图工具的认知冲突。多边形工具原来这么好用，这节课我们就来学习多边形的运用。【PPT展示】描绘秋游路线——多边形工具的运用任务1．运用多边形工具再画路线图，找出多边形的绘制方法。请小组的组员到组长那里一起探究

3、多边形的画学生认识了法，总结多边形工具的特点。“多边形”工具并找出方法的组员使用多边形工具再画一次路线体会了“多边形”图。工具的优越性。通请学生上台交流经验。过操作巩固使学总结学生的多边形绘制方法，归纳出多边形的画生对“多边形”工法与优点：具留下深刻映像，【PPT展示】多边形的画法：一拖、二点、三双击为课程重、难点的1.拖动鼠标画出第一条线教授打下坚实的2.在每个拐弯处单击左键基础。（二）学习新3.回到原点单击确定（或在最后一个拐弯处知双击确定）多边形工具的优点：1、自动与前一点连线；2、画一个封闭的图形。任务2．设计游戏路线图有了路线图，现在我们和贝贝一起去“欢乐世界”玩吧！“

4、欢乐世界”里好玩的游戏可多了，为了节约时间，我们一起来找一条路线，在保证项目不重复,不遗漏的情况下一次玩遍所有的项目。（也就是说，所有的项目只要能玩一次，不重复经过，最后还要回到出入口）布置任务：打开“资料盘”中的“欢乐世界.bmp”，同桌两人讨论，看怎么走，怎么玩最好？（同桌一起合作，找出更多的路线。）在学生探究的过程中加以引导：最佳路线不止一种。过程中教师到学生群体中进行以小组为单位个别辅导，提示学生使用多边形的操作所注意的事项，并提取同学们的普遍误操作，然后全班解答。请学生展示小组绘制的路线图，并给予找出路线图的学生充分肯定和表扬。好，现在我们一起去看画展吧！瞧，这是贝贝画

5、的一幅画（图8-3），哦，贝贝真粗心，画都没画完呢，让我们一起来帮他补充完整吧。任务3．请将贝贝的画补充完整（画船与鱼尾部分）展示其中一幅作品，请学生分析多边形工具在作品中的运用。今天的秋游活动，大家都玩得很开心。请你们运让学生把掌用多边形工具，结合以前学过的其它画图工具创作画握的知识与技巧图作品，来表达他们愉快的心情。运用到实际生活（三）作品创学生创作，老师巡视辅导。中去，进行与生活作展示学生作品，师生点评作品。相关的创作中，体现了信息技术的实用性。1．今天这节课我们和贝贝一起玩了一天，同学们，通过回顾本节课你们都有些什么收获呀？所学，梳理知识，2．你们还记得多边形工具的绘制方

6、法吗？达到深化提高的（四）课堂小3．小结：通过这节课的学习，大家很好地掌握多目的。结边形工具的运用，相信你们以后会运用它画出更多漂亮的图画作品来！请完成小盘点8