三年级上英语教案-第四单元Again,please冀教版.docx

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1、学习目标教学重点教学难点教学方法教学准备冀教版三年级上册Again,Please!知识1.学生听懂、会说、认读并复习下列词汇：familyfathermothersisterbrotherbusdriverpolicemanworkerChinatall与short技能2.学生能理解并口头运用下列句子：Thisis____.Myfather/motherisa_____.She/Heis______(tall/short).情感1.学生有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、做游戏。态度2.学生乐于模仿，敢于开口，积极参与表达自己的家庭。学习1

2、.对所学内容能主动练习和实践。策略2.积极运用所学英语进行表达和交流。1．学生听懂、会说、认读并复习下列词汇：familyfathermothersisterbrotherbusdriverpolicemanworkerChinatallshort.2．学生能理解并口头运用下列句子：Thisis___.Myfather/motherisa_____.She/Heis______(tall/short).学生能理解并口头运用下列句子：Thisis___.Myfather/motherisa_____.She/Heis______(tall

3、/short).情景教学法、游戏教学法、小奖品TIMETEACHINGTEACHER’SLEARNERS’RESTRUCTUOBJECTIVESSTEPSACTIONSACTIONSRETHEPLAN3minStep11.GreetingGreeting简单的问候，平Class等的交流拉近opening了师生的距离，2.Let’ssingaSingthesongtogether.song.Lookatthepictures5minStep21.Showsomefamilyand如果猜出其中gues

4、s:What’sLeadingpicturesthis?Whoisit?的人物的名字发一个奖品Readthechant2．Let’schant（father.together.mother是一家）消除了学生紧张心理。让孩子们快速融入愉快的英语课堂氛围中.看着图片将学生引入话题。以歌谣方式复习单词让学生1.Showthepictureof10minStep3LiMing’sFamilyIntroduceLiMingReviewPleaseintroducemotherfather（ThisisLiMing’sfamily___.Iama

5、____.Mynameis_____）.Dividethestudentsintotwogroups.2.ShowthepictureofJenny’sFamilyIntroduceJennymotherfathersisterbrother(Thisis___.My1.Doamatch:sisterisa____)Whatdotheydo?Matchthefamily如果有的同学表达流利顺畅发两个奖品如果有的同学表达流利顺畅发两个奖品学得更轻松。奖励贴画，让学生得到奖品体验成就感的同时，又一次复习巩固本单元知识。引入竞争机制，给相

6、应组用奖品贴画或者小红旗加分。numberandthewords.2.Introduceyour15minStep4CheckfamilyIntroducehis/herfor(Thisismyfamilyunderstandinfamily.Myfatheris两大组继续竞ga_____.Hisname赛，检验学生的is___.Heistall.)如果有的学生理解情况，再次能把自己的家调动学生的积庭成员全部介极性，培养合作绍下来就发三意识。个小奖品学以致用，让英Askthe语贴近学生的students:WhatdidDiscussin

7、groups.学习、生活。这welearninthis个话题融会贯lesson?通了本单元的1.Introduceyour重点知识，发展5minStep5Classfamilytomore学生们的口语closingClassmatesin交际能力，也再English.次给孩子们互2.Trytodo相学习的机会。2minStep6somethingforyourHomeworkparents.引导学生主动归纳，体会学习英语的成就感。让学生体会用英语做事情的成就感。Unit4Familyfamilyfathermothersisterbro

8、ther板书设计LiMing’steacherdoctorJenny’sworkerbusdriverstudentpolicemanmyfamilyIlovemyfamily.