六年级下科学教案-细胞｜青岛版.docx

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1、第一课细胞学习目标：1、探究：能利用显微镜对细胞进行较细致的观察，并能用图示的方式描绘观察到的细胞。2、情感：愿意合作与交流；尊重他人的劳动成果。3、知识：初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。重点：指导学生认识到生物体都是由细胞构成的。学习过程一、导入新课1．谈话：在自然课中，我们已经认识了很多自然事物。其中哪些是有生命的？2．讲解：植物、动物、人都是有生命的。由于它们都是有生命的，所以把它们归为一类，统称“生物”。自然界中无生命的物体——砂、岩石、水、空气等，称为无生物。植物、动物、人，从外表看是很不相同的，那么它们的身体是否有什么相同的地方呢？这节课我们就来认识

2、这个问题。二、自主探究：1、谈话：通过课前搜集资料，关于细胞，你们都了解到哪些知识？2、指导学生认识洋葱内表皮细胞讲述：下面，我们先来进行一项观察。每个组都有一块洋葱，用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜（教师演示一下），这是洋葱的表皮，观察它是什么样的？讲述：用肉眼看，我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。要看得更清楚，需要通过显微镜来观察。（出示显微镜）讲解、演示：显微镜是一种精密的放大仪器，由镜座、镜柱、镜筒、镜头（目镜和物镜）、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成。教师边讲边演示制作洋葱表皮切片。汇报：你在显微镜中看见了什么？你能在练习本上简单地画一画吗

3、？讲解：（出示洋葱表皮细胞构造图，或看书。）通过用显微镜观察，我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样，仅仅是一层近似透明的薄膜，而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的，两头比较尖，一排排的，排列得很整齐、很紧密。这些小格子叫做细胞。（板书课题）每一个小格子是一个细胞。3、认识其他生物体的细胞：讨论：通过以上观察，我们知道植物是由细胞构成的，动物是由细胞构成的，人体也是由细胞构成的。根据以上事实，我们可以进一步得出什么结论？小结：生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的最小单位。每个细胞都是有生命的，有生、有死，能生长、能繁殖，需要不断吸收营养，也要不断向外排出废物。有

4、些低等生物只由一个细胞构成。大部分生物由很多很多细胞构成。生物的生长发育、衰老死亡都与细胞有关系。三、自由活动：制作细胞模型。四、拓展延伸继续查阅资料，进一步了解细胞是怎样生长的。学生抢答活动一：以小组为单位，交流本组所搜集的资料。1～6号依次发言，1组、3组、5组1号依次汇报。活动二：以小组为单位，用肉眼分组观察洋葱内表皮。分组上台观察洋葱内表皮的显微结构。学生每人在练习本上画洋葱显微结构，7组、11组4号上台板画。观看课本P3图片，1～6号依次发言，2组、4组的4号依次汇报。小组讨论，8组、10组、12组的5号依次汇报。学生利用不同颜色的橡皮泥，制作细胞结构模型。教学反

5、思：