四年级下册语文教案-29寓言两则∣人教新课标.docx

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1、集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：纪昌学射一课时1、请同学们轻轻地打开书，自由朗读课文，注意读准字音，难读的词或句子要多读几遍，把课文读通顺。二、学习目标：2、指名朗读课文,其他同学边听边思考：课文讲了一个什么样的故事？你能用简单的几句话说明故事的主要内容吗？1、认识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。调整意见：2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的品质，感悟研到“学习要练好基本功”的道理。1/从题目看，课文写的是纪昌学射箭的故事，那么课文主要是写纪

2、昌学习怎样开弓、怎样放箭的事吗？（不是）那他学的是什么？3、练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。2、请你仔细读2/3这两段，用“”画出飞卫教的句子，用“”画出纪昌下功夫练眼力的句子。你体会到了什么？就在句子的旁边写下你的感教学重点：认识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百受。3、学习第二自然段发百中”等词语。⑴一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么要求？教学难点：联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”⑵你体会到了这个师傅怎么样？从哪些词体会到的4/学习第三自然段。的

3、道理。●纪昌对自己的成绩感到很满意，可是飞卫认为他的眼力怎样呢？（还不够）他又给纪昌提出了什么要求？（要把极小的东西，看成一件三、教学过程：很大的东西。）如果你是当时的纪昌，听了师傅的这番话，你有何感受？[温故知新][来源:Zxxk.Com][来源学科网]同学们，我们曾经读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更羸吗？（记调整意见：展得。）他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去有感情的朗读课文,展示自己的朗读水平.认识两位古代著名的射箭能手。他们是谁呢？箭法又如何呢？要想解开心中的疑问，

4、就让我们快快走进寓言《纪昌学射》，我想，你不仅能从故事中找到答案，还会得到有益的启示。[导学释疑]集体备课自主调整集体备课自主调整[巩固提升、检测反馈][来源学+科+网Z+X+X+K]练同学们说的真好，看，我们从不同的角度看问题，就会有不一样的收获。最后，老师送你们几句话，也许能成为你们无声的好老师，出示（齐读）：成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的基本功。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望这些无声的老师能常伴你左右，伴你成功！来[源:Zxxk.Com]调整意见：

5、[来源学科网ZXXK][作业设计]：调整意见：[板书设计]纪昌学射睁大眼睛注视认真刻苦练眼力聚精会神地盯坚持不懈调整意见：