四年级下册语文教案-29寓言两则∣人教新课标.pdf

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1、集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：纪昌学射一课时1、请同学们轻轻地打开书，自由朗读课文，注意读准字音，难读的词或句子要多读几遍，把课文读通顺。二、学习目标：2、指名朗读课文,其他同学边听边思考：课文讲了一个什么样的故事？你能用简单的几句话说明故事的主要内容吗？1、认识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”调整意见：等词语。研2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的品质，感悟1/从题目看，课文写的是纪昌学射箭的故事，那么课文主要是写纪昌学到“学习要练好基本功”的道理。习怎样开弓、怎样放箭的

2、事吗？（不是）那他学的是什么？2、请你仔细读2/3这两段，用“”画出飞卫教的句子，用“”画出纪昌3、练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。下功夫练眼力的句子。你体会到了什么？就在句子的旁边写下你的感受。教学重点：认识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百3、学习第二自然段⑴一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么要求？发百中”等词语。⑵你体会到了这个师傅怎么样？从哪些词体会到的教学难点：联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”4/学习第三自然段。●纪昌对自己的成绩感到很满意，可是飞卫认为他的眼力怎样

3、呢？的道理。（还不够）他又给纪昌提出了什么要求？（要把极小的东西，看成一件很大的东西。）如果你是当时的纪昌，听了师傅的这番话，你有何感受？三、教学过程：[温故知新][来源:Zxxk.Com][来源学科网]调整意见：同学们，我们曾经读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更羸吗？（记展得。）他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去有感情的朗读课文,展示自己的朗读水平.认识两位古代著名的射箭能手。他们是谁呢？箭法又如何呢？要想解开心中的疑问，就让我们快快走进寓言《纪昌学射》，我想，你不仅能从故事中找到答案，还会得到有益

4、的启示。[导学释疑]集体备课自主调整集体备课自主调整[来[作业设计]：源学[巩固提升、检测反馈][来源学+科+网Z+X+X+K]练科调整意见：网同学们说的真好，看，我们从不同的角度看问题，就会有不一样的收获。最ZX后，老师送你们几句话，也许能成为你们无声的好老师，出示（齐读）：XK成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。]成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的基本功。[板书设计]宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。纪昌学射希望这些无声的老师能常伴你左右，伴你成功！睁大眼睛注视认真刻苦[来源:Zxxk.Com]练眼力聚精会神地盯坚持不懈调整

5、意见：调整意见：