新课标人教版二年级下册数学第三单元备课教案.docx

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1、课题一：锐角和钝角【教学内容】二年下册教科P38-39。【教学目】1、学会辨直角、角和角，会角和角。2、通找角、剪角、画角、角等一系列活，培养手能力、合作意，激造性思。3、通活得成功的体，建立自信心；通堂中的生活情境，感受生活中有数学，培养学数学的趣。【教学重点】角和角，并理解与直角的关系。【教学准】件、三角板、活角及装有方形、形、五角星等片信封。【教学程】一、入新今天老你来了一个老朋友，你想它？瞧，是什么？（板：直角）二、学角和角1、你猜猜看，一个方形剪一刀，剪掉一个角，剩几个角？（3个、4个、5个、⋯⋯）2、学生拿出前准好的方形片行操作，

2、剪得的果如图1、2、3。然后行集体交流。3、你能把些不是直角的角分分？学生，特指出：一是比直角小的角，另一是比直角大的角。知道像比直角小的角叫什么角？那比直角大的角又叫什么角？小朋友在上找一找。（待学生回答后，教板：角角）4、今天我就来研究角和角。（揭）5、：A、画角。B、判断。第1页共9页下面这些角分别是什么角？（要求：用手势1表示锐角，2表示直角，3表示钝角。）小结：看来像这样用眼睛无法判断一个角是什么角时，我们还可以借助三角板上的直角来量一量。C、找角。三、实践活动（变角游戏）1、你们看，老师变出了一个什么角？（锐角）现在呢？（钝角）能

3、不能变一个直角？2、学生变角。3、下面请同学们听老师的口令来变锐角。四、课后延伸老师把活动角的两边拉成一条直线。你们看它还是不是角？是什么角？这个知识我们课外再去研究吧。【板书设计】课题二：锐角和钝角练习【教学内容】二年级下册教科书P39—40相应的练习。【教学目标】1、进一步辨认直角、锐角和钝角，并能初步感知它们之间的关系。2、使学生经历观察、操作、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。3、通过活动获得成功的体验，建立自信心；通过课堂中创设的生活情境，感受生活中处处有数学，

4、培养学习数学的兴趣。【教学重难点】能辨认直角、锐角和钝角。【教学准备】第2页共9页三角板、活动角及装有长方形、圆形、五角星等图片的信封。【教学过程】一、复习引入1、上节课我们一起学习了什么？（锐角和钝角）你会画吗？怎么画？你能画一个自己喜欢的角吗？学生动手画自己喜欢的角，2、汇报：（把学生的作品拿出来展示）你能猜出他喜欢的是什么角？3、和同桌说一说你喜欢的角藏在我们生活中的哪个地方？二、在图形中找角、创造角1、找一找这些图形中有没有角，都有哪些角。同桌讨论一下。2、学生尝试在圆形上通过画、剪、折等方法创造出各种各样的角。3、猜一猜在这些角中哪

5、个角最大？你是怎么判断的？给这些角排排队4、刚才小朋友们都说三角板上有直角和锐角，没有钝角。如果给你2块三角板，你能不能拼出各种不同的角？可是，老师没有带那么多的三角板怎么办？三、用角来创造———美丽的图案1、出示作品：有好多的小朋友很喜欢角，用角创造了许多美丽的图形。你从中发现了哪些角？有几个？2、你能用这些角画出美丽的图形来吗？画好了，想一想你用了哪些角，有几个？考考你的好朋友四、总结延伸【教学后记】课题三：平移与旋转【教学内容】二年级下册教科书P43-44。【教学目标】第3页共9页1、感知平移和旋转的现象，能通过比较平较平移前后两个对应

6、部分之间的距离的方法来研究一个图形平移的距离。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形。3、感受数学和日常生活之间的紧密联系，培养学生发散思维能力。【教学重难点】1、通过比较平移前后两个对应部分之间的距离的方法来研究一个图形平移的距离。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形。【教学准备】多媒体课件，方格纸，图片，风画等。【教学过程】一、导入新课有谁乘过电梯，说说你的感觉。二、初步感知1、想一想，移一移（1）感知电梯的运动。（2）感知电风扇的运动。（3）感知缆车运动。2、分一分（初步感知平移和旋

7、转的特性）（1）师提问：以上四种运动方式相同吗？请同学们试着给这四种运动现象分分类？并读读为什么要这样？（2）学生回答，师总结：象电梯、缆车物体的运动，都是整体沿着一定的方向做直线运动，这样的运动叫平移，（板书：平移）我们用“→”这个符号来表示。像电风扇、风车等物体的运动，都是整体围绕一个固定点或轴作圆周转动，这样的运动叫“旋转”（板书：旋转），我们用这个符号来表示。3、辨一辨。下面物体的运动，哪些是平移？哪些是旋转？（用手势表示）小熊拉车小猴玩风车缆车风轮直升飞机螺旋浆转动4、说一说。第4页共9页在我们生活中，经常有平移和旋转的运动现象，请

8、举例说明。5、移一移。全班学生拿出教具在方格纸上做规范的朝上、下、左、右四个不同方向的平移运动，进一步感知平移动作的规范性（注意听老师口令，每做完一个动作，小房子图