西师大版二年级(上)语文第一单元教案.docx

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1、三字经第一课时教学目标1认识本课16个生字，会写10个字。2运用学过的识字方法，记住要求会写的字，做到姿势正确，书写工整。3正确、流利地朗读课文，背诵课文。4初步感知中国悠久的历史、壮丽的山河，从而产生对祖国的热爱之情，同时，从小树立保护环境的意识。教学重点本课生字词，练习写好字。教学难点感知中华民族悠久的历史文化。教学过程一、亲切交谈，导入课文1孩子们，你们平时上语文课用怎样的方法学习生字呢？你们在学习课文前会做些什么呢？2运用你们喜欢的方法，我们一同学习两组有趣的《三字经》，愿意吗？二、自主学习，读通课文1选择你喜欢的方法，借助汉语拼

2、音把课文读通顺，带红帽的生字多读几遍。2把你认为最难读的句子画出来，并努力读好。3汇报交流：难读的句子，读通课文。三、激发兴趣，自主识字孩子们，课文读得这么顺利。汉字娃娃迫不及待地想和你们交朋友了，愿意吗？得考考你。设计：“摘星星”游戏。1多媒体课件展示：浩瀚的夜空，群星璀璨，汉字娃娃张开了笑脸。2游戏规则：每颗智多星都有一个汉字娃娃，只要你能响亮地、准确地叫出他的名字，就奖励你一颗智多星，比比谁摘的星星最多。（1）自主拼读。（2）抽读，帮助正音：后鼻音ｍìｎɡ（命），平舌音ｓūｎ（孙），三拼音ｈｕáｎ（环）、ｘｉāｎ（先）。（3）小老师

3、教读。（4）“开火车”读。（5）聪明的孩子，去掉了小红帽你还认识我吗？去掉拼音读。3积累词语，巩固生字。第1页共13页字娃娃告我：“休息一会，上回来。”来了，字娃娃了，明的孩子，你？多媒体件展示：久保大熊猫炎黄子史悠久中民族成川流不息（1）抽，培养感。：“大熊猫”，你何笑了？生：因大熊猫的子好可。：“中民族”你怎么得么精神？生：因告我，中民族是一个很大的民族，我感到很傲。孩子真的了不起，能把自己的感悟出来。（2）多种形式（分、挑、男女生），累。（3），展言。孩子，你喜的宝宝找个温暖的家。例：（熊猫）是我国的国宝。（中民族）真大！教后体会：

4、第二教学目1正确、流利地朗文，背文。2初步感知中国悠久的史、壮的山河，从而生祖国的之情，同，从小立保境的意。教学重点写好字。教学点感知中民族悠久的史文化。教学程一、自自悟，学文宝宝想家了，我在送他回家。考考你？1学第一韵文。（1）喜的方式文，想，你懂了什么？（2）交流。（3）指朗，出祖国的喜、美。（4）背一背（自己背、同桌互背、拍手背、表演背）。2合作学第二韵文。，，背背。3孩子，你了解哪些你感趣的“三字”？人之初，性本善⋯⋯第2页共13页4创编“三字经”。孩子们，“三字经”告诉了我们很多道理，读起来也琅琅上口，真有趣！你们想不想编“三字

5、经”？例：根据“黄河宽，生命源”创编“长江长，生命源”。“大熊猫，国之宝”，想一想还有哪些动物也是我国的国宝。二、重点识字，指导书写，巩固生字1出示生字卡片：孩子们，这几个生字不仅会读，还要会写。2你能准确读出来吗？请响亮地读三遍。3想和他们永远成为好朋友吗？选择你喜欢的方法记住他。已：“己”字出头“已”。远：元+辶=远，还可以想：二个小儿走了很远很远（想象记）。孙：子+小=孙（偏旁+熟字），我是爷爷的孙子，就是个很小的孩子。孩子们真了不起，有这么多方法记忆。相信你们会书写得更漂亮。4指导书写。（1）你认为哪个字最好写？你是怎么把它写漂亮

6、的？“已”第二笔要写在横中线上。“孙”要写得左窄右宽。（2）你认为哪个字最难写？你想写好吗？①多媒体课件示范：比比谁的眼睛最亮，你会发现什么？②交流。③生书空。④描红。（3）把你想写的字写一写，做到姿势正确。教师巡视，相机点评、指导。（这个环节的设计真正体现了让学生动起来的理念，让孩子选择喜欢的方法记住字形，指导书写时，让孩子学会观察，学会总结，学会审美。再把自己想写的字写一写，充分体现了学生的主体地位。）三、拓展1出示“预防近视三字经”，让学生自由阅读。近视眼，看不远；做事情，不方便。要防止，不算难；做起来，要认真。读书时，坐端正；眼离

7、书，一尺远。温功课，一小时；停一停，再来看。光线暗，不看书；伤眼睛，损视力。阳光下，莫看书；光太强，眼发花。坐车子，睡床上；要记住，莫看书。三字经，记心里，照着做，防近视。2推荐学生看《上下五千年》这本书。教后体会：第3页共13页月月花第一课时教学目标1学会本课16个生字。2初步了解各个季节有哪些花，能从语句中体会花的不同特点。教学重点认识16个生字教学难点认识12种花，初步了解其特点。教学过程一、看图导入，激发兴趣师：告诉大家一个好消息，一群花仙子要来咱们班做客，你们高兴吗？让我们用热烈的掌声欢迎她们的到来。二、自读课文，认识花名1自由

8、轻声地读课文，把花仙子的名字勾出来，多读几次，遇上不认识的字借助拼音认识它，也可向同学和老师请教。2哪些花名的字音容易读错，请你给大伙儿提个醒儿。（如：“茶”字是翘舌音，“杏”字是后鼻韵。）3