小学班级管理论文-自己快乐,让别人也快乐人教版新课标.docx

《小学班级管理论文-自己快乐,让别人也快乐人教版新课标.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学班管理文-自己快，人也快人教版新“培养阳光少年”个主，我指明了“培养什么人”的。作一名班主任，如何予“阳光少年”以真的解，不断丰富“阳光少年”的内涵，从而在解决“怎么培养人”的上，做出一点有效的探索和践呢？以下是笔者些年的一些思考、践和启示，以期抛引玉。一、思考什么是“阳光”？是引起我思考的第一个，也是一个没有准答案的。但是，当我把目光从古今中外那些堪称“阳光”的代子身上，聚焦到与我朝夕相的那群孩子当中堪称“阳光”的秀代表身上，我欣喜地，些人身上有一些神奇的相同之：他的“阳光”，不在外表，而在内心；他的“阳光”，不在嘴角，而在

2、行；他的“阳光”，不在于有健康的身心，更重要的是有健全的人格和良好的心。一句，他的“阳光”，在心中！在他的心中，有一薄而出的日，不管天晴下雨，不管境逆境，永阳高照，温暖自己，也温暖人。于是我想，人人称的“阳光少年”，是的人：作一个个体，他身心健康，极上，活得很快；作集体的一，他很有心，能人也像自己一极上、活得快。姑且我概括一下：自己快而又人快的人，“阳光少年”也。找到了“阳光”的真，我好！但是随后，一个更重要的引起了我更深次的思考：莘莘学子中，什么有的人能活得快、活得阳光，而有的人却不能呢？一个人能否活得快、活得阳光的前提到底是什

3、么呢？个困了我更久。而最我的留、我的心灵震撼的，却来自于另一群人——我眼中所的“后生”！那是一群怎的孩子啊：孤独，郁、沮、不自信⋯⋯些人人不“阳光”的心理品，什么会走了一个原本并非如此的心灵？又是一番久的思索。在他身上，我找到了个更深次的答案。虽然个答案并不全面，但是至少我我找到了一个最重要的因素——尊重。我想，作一个教育者，我在口口声声如何如何培养“阳光少年”个之前，有两个字，必作我育人的前提，那就是——尊重！教育是以生命影响生命的程，只有心中充阳光的教，只有心中懂得尊重的教，才会以开朗、极向上的心工作，才会用心去每一位学生，才

4、能培育出同阳光的笑。君不知，你的一句不意的表，一个的目光，甚至一个笑，都会使学生心里阳光一片。反之，如果你不小心害了孩子稚嫩的心，那么从此，孩子的校园生活也就没有了快，孩子的心灵也就永失去了“阳光”。所以，我要再次大声地重申：孩子心中的阳光源于教的尊重。尊重孩子，是孩子活得快、活得阳光的前提！二、践在尊重每一个孩子的前提下，合我校开展的“步步高”价体系和“好培养”主，我把自己班主任工作的目定位：培养不但自己快而且能人也快的阳光少年。以下是我的一些做法和体会。1、言文明，是孩子“阳光”的好助手。每接一个新班，我都会非常重文明用方面的

5、重塑。因我深深地知道，性的言和表情，是雕塑孩子性格的一把利刃，会刻作用于孩子的心灵。哪些言最有效，最用呢？（1）“你学得真快”“你真棒”“你真能干”“我真你高”“我好羡慕你”——美他人，快自己。（2）“我没你做得好，不我会努力”——快来自你的和自。（3）“某某，我了，以后一定注意，你督我。”——快来自你勇敢地和知就改的。（4）“我来帮助你好？”“你帮帮我好？”——快来自你的互助和友。（5）“你真会思考”“你真能想法”“有步，再来一次！”——快来自你的鼓励。（6）“我都按游玩好？”——快来自共同的遵守。⋯⋯一些原本言比粗俗、行比粗野

6、的孩子，当他置身于一个文明有礼的境之中，些性的言便成了雕塑他品性的一把利刃。天日久，水滴石穿。有朝一日，当这些文明的语言开始从他们的嘴里偷偷地流出之时，你会看到，快乐和阳光正悄悄地走进他们的心灵，文明之花正悄然开放。2、交往合作，是让孩子“阳光”的助跑器。卡内基说过，人的成功百分之八十靠的是人际关系和沟通，可见处理人际关系的重要。一个从小就不会在群体中生活的人，长大后怎能在群体合作中获得快乐和发展？所以，我们要鼓励孩子在生活中打开心窗，广交朋友，让阳光照进心里，享受自由交往的快乐。我提倡孩子们最该培养的交往习惯有以下这些：（1）学

7、会串门。——勇敢地接近他人，让别人感受到你的快乐和友爱。（2）学会和自己年长的人做朋友（尤其是老师）。——锻炼胆量和无拘无束地与人交流的能力。（3）学会和陌生小朋友交流。——如果陌生人都愿意和你亲切交流，那么，你会感到很快乐。（4）学会处理同学间的矛盾和冲突。——多一些谦让，多一些宽容，多一些沟通，多一些理解，就多一些快乐。3、享受成功，是让孩子“阳光”的试金石。孩子的学校生活之中，最主要一部分就是求知活动。如果一个孩子在求知过程中屡获成功，那他的学校生活也就快乐多多，阳光多多。在这一点上，我有几点行之有效的做法。（1）开放自己的

8、课堂，让孩子享受“发现”的快乐。课堂的主人是谁？如果你的答案是“老师”，那么你将看到一群昏昏欲睡的不快乐的孩子；如果你的答案是“学生”，那么你将看到一群享受求知的天才。老师是什么？如果你的答案是“监工”，那么你将看到一群慵慵懒懒的不快乐的工人；如果