六年级上英语教案-Lesson9Seasons冀教版(一起).docx

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1、1.知识目标掌握并能运用表示季节的四个单词winterspringsummerfall及表示天气情况的词coldwarmhotcoolicesunwind2.能力目标能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。教学重点：四个季节单词[来源:学,科,网Z,X,X,K]教学难点：熟练地运用句型参与交际教学过程:Step1Warmingup1.SayhellototheSs.T：Goodmornin

2、g,boysandgirls.Ss：Goodmorning,teacher.T：Nicetomeetyou!Ss：Nicetomeetyoutoo.T：How’stheweathertoday?Ss：It’scold.[来源:学科网ZXXK]T:How‘stheweatherisit?Ss:It’swarm.[来源:学&科&网][来源:学科网ZXXK][来源:学科网](分别出示四幅表示季节的图片,让学生根据图片回答how’stheweatherisit?练习表示天气的句型)Step2Presentation1．Lead-in以不同季节的不同图片引出winterspringsummerand

3、fall2.LearnthenewwordsandsentenceT：Look,thisiswinter.what’stheweatherlikeinwinter?Asktogether.Ss:It’scoldandsnowy.T:Winteriscoldandsnowy.Thereisiceandsnow.3．Exercise根据图片填空4．Game:T：let’splayagamenamedguesswhoIam.(八四幅图分别分给四个同学，然后让他们用自己的语言描绘手中的图片，其他同学猜猜他们所描绘时那个季节。)教学反思:时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更

4、是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。