六年级上英语教案-Lesson15AreYouReadyforaQuiz？冀教版(一起).docx

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1、教学目标:1、知识目标：复习本单元听说读写方面掌握和运用的单词；能够理解运用并能口头应答一些关于各个季节衣服变化。并以冬季为重点。2、能力目标：能够在日常生活中运用所学的各种冬季运动的词汇并能运用句型做简短的情景对话。如：在教室中两个同学在谈论同学们冬季里的活动，等等。3.情感目标：用游戏、歌曲的方式激发学习兴趣，激发学生对四季的喜爱之情。教学重点:在于让学生掌握和运用更多的关于冬季活动的语句。教学难点:引导学生创造性地运用语句。教学过程:（一）、问候：T:Howareyou?Boysandgirls!Ss:Fine,thanks.Andyou?T:Fine,thank

2、you!T:What’syourfavouriteseasonS1:Myfavouriteseasonis_____.T:Why?S1:Because__________________.T:Let’ssingasong？（教师随意找一名学生对另一名学生提问“Theseasonsong”)[来源:Z&xx&k.Com]（二）、复习[来源:学科网ZXXK]将《教科书》中的小测试用作复习，观察学生理解能力。T:Areyoureadyforaquiz?Ss:Yes!T:Standfortherightanswer.Sitforthewronganswer.Areyouok

3、ay?录音内容(略)T:Whatdidyoudo?Lookattheanswerbelow.（三）、故事：“Thesnowman”利用《教科书》和录音带阅读前准备：教师可先提几个问题：让学生可以先讨论1.Whoisinthisstory?2.Whatcanthissnowmando?(Talk,skate,ski)3.Whydothestudentsthinkthesnowmanisintherefrigeratorattheendofthestory?[来源:Zxxk.Com]：教先一遍故事，学生理解。后学生独朗。后：用几个帮助学生理解，也可以是学生自己提。故事的大概

4、意思理解就可以。不必解决某个多用。Whencanthesnowmantalk?Canthesnowmanski?[来源:学_科_网]Canheskate?⋯⋯（四）、复重点句型的答[来源:学科网]准用及口：Takeoff______.Puton_______.Gobackwards.Goforwards.Turnaround.Why?Because______.两人一行一一.（学生根据短自）